专题：初一语文六单元教学
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初一语文单元教学反思（本站推荐）
初一语文单元教学反思
语文组王教文
这个学期我担任一年级语文教学工作。很快的，一个学期将要过去，回首过去的日子，反思一学期的教学经历，也有一些收获和问题。
在教学方面，我认 -
初一语文单元测试卷
一、基础知识积累与运用(30分)1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)滂沱( ) shè( )影 腼腆( )闪shu( ) 名yù( ) du落( )2.下面词语运用不恰当的一项是( )(2分)A春
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四年级语文下第六单元教学小结
四年级语文下第六单元教学小结 在教学本组课文时，我根据农村孩子对田园生活比较熟悉的实际，一是联系学生生活实际，让学生说说自己生活的环境中哪些地方让你最留恋，是什么原因
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语文二下六单元主题教学设计
二年级上册六单元整理复习课教学设计 【教学目标】 1. 学习《语文园地六》。 2. 回归整体，梳理单元内容，积累提高。 【教学过程】 一、回顾学过的知识 第六单元有（3）篇课文和语
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六上语文第七单元教学设计
第七组 单元分析 21 老人与海鸥 教学目标 1．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2．在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并
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六上语文各单元教学目标
教学总目标 一、教材结构 本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册教材开始不再
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初一语文第三单元教学小结5篇范文
初一语文第三单元教学小结
本单元所选课文是以优美的语言描绘大自然美景的诗文，抒发了作者亲近自然 、珍爱生命、热爱生活的情怀。在学习时，要求学生全身心投入，反复朗读，在整体 -
初一语文教学
让作文课堂变得快乐起来
一、背景
在初中语文教学中，作文教学是让教师和学生最犯愁的事。这是一个我执教的班，共有39名学生，作文成绩普遍很差，这些学生平时写作文字数大多在三、 -
初一语文教学
如何让初一学生学好语文
语文在各门学科中的作用是举足轻重的，语文学的好、语感好 学生学英语往往事半功倍；语文好阅读分析能力强，对学好150分的科学有莫大的帮助……而纵观目 -
六上语文一二单元学案定稿
第一单元 走进大自然 第一课 山中访友 【学习目标】 1.我要学会本课的8个生字，正确读写本课的新词。 2. 学会用舒缓的节奏、喜爱的语气朗读课文。背诵文中自己喜欢的部分，积累
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六上语文单元分析
六年级上册语文单元分析 王晓燕 第一组单元分析 一、单元概说： 本组课文的主题是“感受自然”。我们要带领学生领略山青水秀、鸟语花香的自然美景，欣赏青松迎客、寒梅报春
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二年级语文上第六单元
单元备课 教材分析： 本单元编排了5篇精读课文《要好好学习》、《朱德的扁担》、《梅兰芳学艺》、《孔繁森》、《大禹治水》，都是很有教育意义的好文章。 《要好好学字》记叙了
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六语文第二单元教案
第二单元 6 开国大典 主备人:韦斌苓 时间:2011年9月 教学目标： 1．指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发
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语文六单元教案四下
16、《看戏》 【教学目的】 1、学会8个字，认识9个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，揣摩表达顺序，抓住重点词句，感悟艺术家表演艺
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初一语文第四单元作文
初一语文学案 第四单元作文《探索月球奥秘》 作文目的：
1、了解月球的自然现象和人文现象，培养科学探索精神和人文精神。
2、在掌握一定资料的基础上，展开联想与想象，进行写作训 -
初一语文四单元试卷
2010年初一语文第四单元测试卷一、基础知识积累及应用 （总24分）1、下列加点词语注音有误的一项为（ ）。（3分）A. 潜行（qián） 谚语（yàn）和睦（mù）B. 铁锹（qiāo） 倏忽（shū） 高垣（yuán）C. 足迹
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初一第二单元语文测试卷
一、积累运用(21分)1.下列加点字注音正确的一项是( )(3分)A.倔(jué)强 感慨(kǎi) 悔(huǐ)恨 呵 (hē)责B.猝(cù)然 风韵(yùn) 堕(du)落 反省(shěng)C.殆(dài) 威慑(s
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初一语文第三单元测试卷
第一部分：1.下列各组中加点字注音全正确的一项是()A、忧郁() 栖息() 勉强() 携手()B、弥漫() 聆听() 葱茏() 嫉妒()C、涟漪() 肆意() 眷顾() 饶舌()D、萦回() 翩翩() 真挚()
