专题：初一作文指导导学案
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作文指导导学案范文合集
作文指导导学案 课前我们分组赏评了同学们最近写的三篇写人记事的作文，下面请各组组长汇报一下你们组赏评的结果。不知大家听出来各组暴露出来的共同的问题了吗？对，就是人物描
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初一语文导学案
初一语文导学案 课题：《黄河颂》主备人： 备课时间 上课时间： 审核: [教学目标] 1、联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。 2、阅读诗歌体会语言，体会作者澎湃激
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作文作文结尾指导导学案
作文作文结尾指导导学案 一、导入新课，明确目标 1、通过活动明确作文结尾的重要。 2、收集整理课内外好的结尾片段，并归纳方法技巧。 3、 学会几种结尾技巧，并当堂训练。 二、
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《作文互评指导》导学案
《作文互评指导》导学案 年级：高一编写：刘兴文审定：高一语文备课组时间：2012-2-20 班次：小组：姓名： 【学习目标】 知识与技能：通过自改和互评互改来培养学生作文能力。 过程与方法：
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中考作文写作指导导学案
中考作文写作指导导学案 一、寻找载体 （一）中考优秀作文赏析 （2013年半命题作文“找回——”） 找回那把蒲葵扇 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——题记 小院，外婆，蒲葵扇。 蒲葵
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学案导学指导学生自学
学案导学指导学生自学学案是学生自主学习的方案，也是教师指导学生学习的方案，它是学生学习活动的路线图，指示着学生学习的路线、方向和基本要求，学生必须按照这个路线图去实践、
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2015中考语文复习导学案：中考材料作文指导
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作
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八年级语文作文指导课导学案
合峪初中高效课堂八年级语文（上册）导学案 累计课时：001
课题：作文课课型：写作指导课 授课班级_________授课时间_______ 授课教师_______ 审核人_________
【教师寄语】（内容可引 -
初一语文导学案蝈蝈（五篇模版）
初一语文导学案 课题：《绿色蝈蝈》课型：新授执笔：韩金英审核： 备课时间：2007-5-18 上课时间：2007-5-24 学习目标： 1、把握绿色蝈蝈的特征。 2、品味语言，体会作者对蝈蝈的感情。 学
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初一语文口技导学案案
《口技》导学案
主备人：张萍审核人：黄华 备课时间： 5月11日上课时间
一、学习目标：
1、把握课文内容，惊叹我国古代口技艺术的成就，培养学生的民族自豪感。
2、体会作者从多方面表 -
作文导学案
第二次作文指导 有话慢慢说 ——走进描写家族 编写人 李秋芬审核人 年级 班级学习目标： 知识与技能 1、认识描写在记叙文中的作用，掌握描写的多种方法。 2、学会在写作中综合
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作文导学案
临沂六中西校区“美好课堂”九年级语文学科作文审题和拟题技巧导学案主备人：刘海霞时间：2014/8/26编号：01-5-05
作文审题和拟题技巧
——中考语文，半壁江山属作文 一.【课标要求 -
导学案教学案设计方法指导
“以生为本，生本课堂；小组合作，打造团队。”是课改理念，是总指导方针。五大体系任何一个环节都应以此为根本来设计操作，遇到任何问题都应该以此为抓手，解决问题。 导学案组 导学案
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议论文写作指导系列导学案
议论文写作指导系列导学案
学写标准议论段
训练目的：掌握标准议论语段的特点及写作方法。
知识储备：
（一）一篇优秀议论文的四个要素：
一、；二、；
三、；四、；
（二）读一读，背一背：
读史使人 -
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
