专题：错帐更正方法说课zj
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基础会计《错帐更正方法》教案
基础会计《错帐更正方法》教案 课题：错帐更正方法 授课教师： 授课班级：班 教学目标： （1）理解每种错账更正方法的适用范围。 （2）掌握每种错账更正方法的账务处理和具体操作方法。 （3）培
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错账更正方法
错账更正方法
1. 划线更正法
1）.适用范围。a.记账凭证正确，在记账或结账过程中发生账簿记录中文字或数字有错误，如过账时因笔误或计算错误造成的记账方向、金额以及过错账户等 -
错账更正方法教案
《错账更正方法》教案 一、教学目标 账簿的登记是会计核算工作的中心环节，会计人员的工作态度、责任心将直接影响到账簿登记的质量。这就要求学生能针对各种具体情况选用恰当
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错账更正及财产清查作业
一、练习错账的更正方法
资料：某企业将账簿与记账凭证进行核对，发现下列经济业务的凭证内容或账簿记录有错误：
（1） 开出转账支票一张200元，支付管理部门零星开支。原凭证为：
借：管理 -
居民身份证号码错重更正证明
居民身份证号码错重更正证明：
根据国务院关于实行居民身份证制度的决定（国发【1999】15号），居民身份证号码是国家为每一个居民从出生之日起编定的唯一的、终身不变的身份代码。 -
说课的方法和技巧
说课的方法和技巧 “说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理
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说课的方法和技巧
说课的方法和技巧 1.说“准”教材；2.说“明”教法；3.说“会”学法；4. 说“清”教学意图和练习层次。 怎样说课 一、说课的内容： （1） 说教材 ①说清楚本节教材在本单元甚至本册教
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说课方法与技巧★
说课的内容与技巧 说课的内容是说课的关键。不同的说课类型说课的内容自然也不同。这也是我们这几年主要研究的问题。 根据我们的实践，实践型说课主要应该有以下几个方面的内
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公民身份号码重错更正证明（精选）
公民身份号码重错更正证明：
根据国务院《关于实行公民身份号码制度的决定》（国发[1999]15号），公民身份号码是国家为每个公民从出生之日起编定的唯一的、终身不变的身份代码。但 -
居民身份号码重错更正证明
居民身份号码重错更正证明_____________:
根据国务院《关于实行居民身份号码制度的决定》（国发[1999]15号），居民身份号码是国家为每个居民从出生之日起编定的惟一的、终身不变 -
居民身份证号码错重更正证明（含5篇）
居民身份证号码错重更正证明根据国务院关于实行居民身份证制度的决定（国发
【1999】15号），居民身份证号码是国家为每一个居民从出生之日起编定的唯一的、终身不变的身份代码。 -
答辩及说课的方法和注意事项[模版]
答辩及说课的方法和注意事项 一、什么是说课 说课就是教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行、教研人员或专家，系统而概括地解说（可配合PPT等媒体形式）自己对所任课程的
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《说课原理与方法》心得体会
读《说课原理与方法》心得体会 教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的
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说课的方法和技巧（推荐阅读）
说课的方法和技巧 “说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理
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关于说课的基本理论和方法的探讨5则范文
关于说课的基本理论和方法的探讨 关于说课的基本理论和方法的探讨 黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区教师进修学校 高占国【摘要】本文从说课的基本概念、意义、主要内容、基本
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教师资格证说课的方法
一、说课的涵义
说课，就是让对教材的某章节有准备的教师，根据教学大纲，教学理论，对教材内容、教学目标、教法、学法、教学过程等方面的内容进行全面的设计与阐述，不仅要层次清晰 -
说课的理论与方法2010
说课的理论与方法 湘南学院 陈章顺 一、说课概述 （一）说课及其特点 1、什么是说课 说课是教师以教育教学理论为指导,在完成备课的基础上，采用有效的辅助手段或方法向教师同
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英语说课的方法和技巧
说课的方法和技巧
“说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理
