专题：初中化学分解反应教案
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初中化学《二氧化碳与氢氧化钠溶液反应》教案
二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的再探究教学目标：通过实验设计及实验分析，巩固碱的化学性质，培养学生的创新能力。学习科学的探究方法，初步形成学科综合思想和科学的探究能力。通过
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初中化学置换反应方程式总结
初中化学置换反应方程式总结 （1）金属单质 + 酸 -------- 盐 + 氢气 （置换反应） 26、锌和稀硫酸反应：Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑ 27、镁和稀硫酸反应：Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2
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初中化学置换反应方程式总结
初中化学置换反应方程式总结（1）金属单质+酸--------盐+氢气（置换反应）26、锌和稀硫酸反应：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑27、镁和稀硫酸反应：Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑28、铝和稀硫酸反应：2Al
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初中化学教材《氧化还原反应》教学反思
化学教学要体现课程改革的基本理念，尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，掌握最基本的化学知识和技能，了解化学科学研究的过程和方法，形成积
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初中化学万能教案
初中化学万能教案模板：《燃烧的条件》 教学目标 【知识与技能】认识燃烧;知道燃烧和燃烧的条件;能利用燃烧条件解释一些日常生活中的现象。 【过程与方法】通过运用比较、观
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氧化反应教案（范文模版）
氧化还原反应 一．氧化还原反应:反应过程中有元素化合价变化的化学反应 这种反应可以理解成由两个半反应构成，即氧化反应和还原反应。此类反应都遵守电荷守恒。 因为氧化还原反
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中和反应教案
中和反应教案 一、教材分析 通过前面的学习，学生对酸和碱有了初步的认识，学会了检验溶液酸碱性的方法以及如何表示溶液的酸碱度，但酸和碱之间能否发生反应？H+和OH-能同时存在于
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酯化反应教案
篇一：酯化反应教学设计教案设计 组 次：2010级20组 组 员：罗丽媛、陈方昪、李丹、徐爱贵、姚伟、周康丽设计选题：酯化反应 2012 年 11月14日《酯化反应》教学设计 1、教材分
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CAD教案分解
第一~二次课 屏幕广播软件，FTP登录使用方法 一、讲在课前的几句话： （一）为什么学习本门课程 （语言-符号/图形-文字） 图形是人类社会生活与生产过程中进行信息交流的重要媒体。采
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Word教案分解
Word教案 Word教案一 ---- 基本操作(2008-11-11 10:31:57)标签：电脑 word 教案 视图 制位表 杂谈 分类：信息技术教育 第一节 Word的基本操作 Word 2003主要是对文件和文字
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分解质因数教案
分解质因数 清平镇中心小学 马维青 教学目标： 1、 使学生理解质因数和分解质因数的概念。 2、 初步学会用短除法分解质因数。 3、 培养学生分析和推理的能力。 教学过程： 一、
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数字分解教案
第三课分与合的内容从小数分解到大数，5以内是一个阶段，10以内又是一个阶段，这些s问题是否考虑到了？如何在教学中体现这两个阶段性并加以总结？10的是一个重点，关乎到后面的加减法，在
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动作分解教案 文档
动作分解习作教案 一、 你做我猜 1、 跳，喝，拍，唱，拿，想，抬，写，叫，画，擦，弯腰，踩„„ 2、 你还知道哪些动词？ 二、 谁的耳朵灵 光头强为了保护自己向小张订做了一副坚硬的铠甲，第二天早晨，
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分解质因数教案
《分解质因数》教学设计 教学目标： 1、在自主写算式、小组合作验证等学习活动中，经历认识质因数、分解质因数的过程。 2、知道质因数，会把一个数分解质因数。 3、在小组合作中
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2020-2021学年人教版（五四学制）初中化学6个优先反应原则复习教案
初中化学6个优先反应原则一、教学媒体：多媒体二、教学目标：1、知识与技能：掌握初中化学6个优先反应原则的内容，并能应用于相关习题。2、过程与方法：通过学习和训练，掌握多种混合物
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初中化学 酸碱教案范文合集
第一课时 常见的酸 盐酸 教学目标 1．掌握盐酸、硫酸的化学性质及有关的化学方程式，了解其物理性质和用途。 2．理解复分解反应。 3．了解酸碱指示剂、浓H2SO4的特性及稀释。 4．通过
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初中化学绪言教案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
教材分析：
在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的学科学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习化学等问题 -
初中化学氧气教案
课题2 氧气 【教学目标】 知识与技能： 1.认识氧气的物理性质，认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。2.掌握某些物质在氧气中和空气中燃烧的现象及有关反
