专题：初中化学教学情境
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初中化学教学情境探析
教学活动是在一定的时间和空间构成的环境里进行的，师生的主观心理因素和教学的客观环境（由教学手段所形成的自然现象、自然过程、社会形象等）构成了一定的教学情境。这种情境
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初中化学教学中教学情境的设计
初中化学教学中教学情境的设计 点击数：105 次 录入时间：2012/7/2 17:50:00 编辑：zhuofuyu [宣传赚点] 建构主义者认为，学生不是知识的被动接收者，而是知识的主动建构者，所谓学习，就
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初中化学教学情境的创设（5篇范例）
初中化学教学情境的创设 方 延 山 初中化学教学情境的创设有利于活跃课堂气氛、提高课堂效果。本文对初中化学教学情境的创设意义、应用、策略进行了探讨。 所谓教学情境，就
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初中化学教学中问题情境的创设
初中化学教学中问题情境的创设 摘 要：随着我国社会不断的发展和进步，我国的教育课程也发生了很大的改变，新型的教学方式取代了传统的课堂教学方法，在新的课程改革中是以研究性学
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初中化学情境教学案例分析与设计
初中化学情境教学案例分析与设计 生活中与化学相关的事例俯拾皆是，如何使素材能成为课堂教学的“兴奋剂”，促进学生积极学习愿望的生成，并能实现课程标准中强调的“为学生创设
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初中化学课堂教学情境创设思考
初中化学课堂教学情境创设思考 广西北海一中 王金梅 提要：初中化学课堂教学中如何提高课堂教学效率，其中之一就是激发学生的兴趣，而课堂中的教学情境无疑是其中最能调动学生兴
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如何创设问题情境初中化学课堂教学
如何创设问题情境初中化学课堂教学 问题是思维的起点,是创新的开始,没有问题就不可能有创新,没有创新就难以形成解决问题的能力。很多科学的发现、科技的发明和创造,往往是
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初中化学课堂教学情境的创设
初中化学课堂教学情境的创设 情境是可暗示性和可教育性的同义语，是将学生置于某种特定的情感之中,营造出一种氛围，从而激发出学生的学习动机和好奇心，以引起学生一定的态度体验
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初中化学课堂教学如何创设问题情境
初中化学课堂教学如何创设问题情境 南庄中学好奇心和求知欲是内部学习动机最核心的成分，中学生心理特征之一是好奇、富有新鲜感，表现出强烈的求知欲。教师应抓住这一心理特点，
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浅谈新课程理念下初中化学教学情境的创设的探讨
浅谈新课程理念下初中化学教学情境的创设的探讨作为新课程理论基础的建构主义者认为：学生不是知识的被动接收者，而是知识的主动建构者，知识不是通过传授得到，而是学生在一定条件
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初中化学课堂教学情境创设的体会
初中化学课堂教学情境创设的体会 那拉提镇中学 吴承芳 课堂教学是教学活动的主战场，而学生是教师主导下的课堂活动的主体，这已不容置疑。建构主义认为：把学生置于真实意义的
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情境教学
[摘要] 本文主要在新课程教学理论的基础上,结合个人理解,对数学问题、数学情境、数学问题情境等方面作以阐释;在新课程背景下,为初中数学教师提供一些适合中国实际的问题情
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情境教学
常用的教学情境及改进措施
在思想品德课的教学中，正确恰当地选用教学情境有助于我们更好地开展教学，我常用的教学情境模式有以下几种：
1.运用语言创设情境
这是最简单、最实用 -
情境教学
情境教学 ---思想品德教学中一道亮丽的风景线 一个史实蕴藏着一段故事，同样思想品德课本中的观点也是许多故事的缩影。将课本内容用生活中的故事情境去诠释，去演绎，势必在激发
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初中化学教学
浅谈初中化学教学方法
初中化学教学是化学教育基础阶段，要想大面积提高化学教学质量，必须从培养学生的学习兴趣，激发他们的求知欲，提高课堂教学效率做起，以使他们更好地掌握基础 -
初中化学课堂教学有效情境创设研究五篇
《初中化学课堂教学有效情境创设研究》 课 题 研 究 计 划 南丰二中 徐德生 一、课题研究的背景和意义 （一）研究背景 情境教学，是指教师在教学过程中有目的地引入或创设具有一
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初中化学课堂情境创设方法研究（5篇）
《初中化学课堂教学情境的研究》开题报告一、 课题名称课题名称：初中化学课堂教学情境的研究 二、 课题研究的意义： 化学新课程标准要求初中化学教学体现基础性、趣味性。一方
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初中化学课堂教学创设情境策划研究计划
《初中化学课堂教学创设情境策划研究》 课 题 研 究 计 划 一、提出的背景分析： 教学情境是联系化学理论与生活实际的纽带，是沟通化学与现实生活的桥梁。一个好的教学情境能激
