专题：初中化学元素符号教案
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初中化学元素符号顺口溜和记忆口诀
元素符号顺口溜 碳是C、磷是P、铅的符号是Pb Cu铜、Ca钙、钨的符号W H氢、S硫、硅的符号Si 金Au、银Ag、镁的符号Mg 钠Na、氖Ne、汞的符号Hg 硼是B、钡Ba、铁的符号Fe 锌Zn
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初中化学教学论文 元素符号表示意义初探
元素符号表示意义初探
化学符号及其使用规则是化学学科所特有的言语，是化学科学研究物质组成、结构和变化规律的重要工具，是我们学习化学的基矗初中化学从一开始，就要重视和搞 -
元素和元素符号教案
知识目标： 了解元素概念的涵义及元素符号的表示意义;学会元素符号的正确写法;了解并记忆常见的24种元素符号。 理解单质和化合物的概念。 理解氧化物的概念。 能力目标：
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元素符号的发展
元素符号的发展 一、元素符号的萌生 学生从上初中开始学习化学，就要接触元素符号，因此大多数人对它并不陌生。但除去化学史学家外，了解其发展演变过程的人并不多。现在所用的字
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《元素符号》教学反思
篇一、《元素符号》教学反思学生，认识了常见的元素符号，通过探究活动，让学生初步认识元素周期表，了解金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布。对于本节课的设计中，我先用一简
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《元素符号的意义》微课教案
《元素符号的意义》微教案 教学目标： １、知道元素符号的意义，并会正确表达； ２、培养学生注重细节，勤于思考的科学精神。 教学设计理念： 以学生发展为本，充分体现学生学习的主体地位
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初中化学万能教案
初中化学万能教案模板：《燃烧的条件》 教学目标 【知识与技能】认识燃烧;知道燃烧和燃烧的条件;能利用燃烧条件解释一些日常生活中的现象。 【过程与方法】通过运用比较、观
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化学元素符号的英文名.doc
Actinium锕Ac89 Aluminum铝Al13 Americium镅Am95 Antimony锑Sb51 Argon氩Ar18 Arsenic砷As33 Astatine砹At85 Barium钡Ba56 Berkelium锫Bk97 Beryllium铍Be4 Bismuth铋Bi83
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元素及元素符号教学设计
课题 元素及元素符号教学设计 一、教材分析：此前学生把元素当成组成物质的基本成分，现在他们已经学习了原子结构，就应该从微观结构的角度对它下一个比较确切的定义，从而把对物质
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常用钢铁化学元素符号对照表
常用钢铁化学元素符号对照表
元素名称化学元素称号元素名称化学元素称号元素名称化学元素称号铁锰铬镍钴铜钨钼矾钛铝铌钽Fe锂Mn铍Cr镁Ni钙Co锆Cu锡W铅Mo铋V铯Ti钡Al镧Nb铈T -
初中化学 酸碱教案范文合集
第一课时 常见的酸 盐酸 教学目标 1．掌握盐酸、硫酸的化学性质及有关的化学方程式，了解其物理性质和用途。 2．理解复分解反应。 3．了解酸碱指示剂、浓H2SO4的特性及稀释。 4．通过
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初中化学绪言教案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
教材分析：
在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的学科学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习化学等问题 -
初中化学氧气教案
课题2 氧气 【教学目标】 知识与技能： 1.认识氧气的物理性质，认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。2.掌握某些物质在氧气中和空气中燃烧的现象及有关反
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初中化学说课教案
[说课教案] [化学教案]—物质在水中的溶解
一、教材分析
从知识结构来说：物质的溶解对学生来说是非常的重要，教材把它放在自然科学第三册第一章第七节课，以作为学习物质性质和 -
初中化学说课教案
初中化学说课教案 初中化学说课教案 学校：龙南中学 教师：刘平课题：一氧化碳 2004年4月 第五节 一氧化碳 一、说教材 1、教材分析： 教材从比较一氧化碳分子和二氧化碳分子
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初中化学爱护水资源教案
初中化学《爱护水资源》教案 [1000字] 课题4 爱护水资源 一、教学目标 1、知识与技能： （1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。 （2）认识保护水资源的重大意
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初中化学溶液教案解析
教案 一、教学目标 1、知识与技能 1了解溶液、溶质和溶剂的概念; 2学习科学探究和科学实验的方法,练习观察、记录、分析实验现象; 3了解溶液在生产生活方面的应用; 2、过程
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初中化学实验安全教案
初中化学实验安全 教学目标： 知识与技能：通过学习能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作 过程与方法 ：通过亲自实验和教师指导，让学生认识实验安全的
