专题：初中解方程总练习
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解方程练习教案
课题：解方程练习教学内容：青岛版五年级上册第四单元 教学目标： 1、能用字母或含有字母的式子表示计算公式、运算定律、数量和数量关系。 2、掌握方程的意义，掌握方程与等式的关
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六年级数学总复习一：解方程练习(含答案)
总复习一：解简易方程练习
一、填空．
1．使方程左右两边相等的，叫做方程的解．
2．被减数＝差○减数，除数＝○．
3．求的过程叫做解方程．
4．小明买5支钢笔，每支a 元；买4支铅笔，每支b 元．一共付出（ ）元． -
解方程应用题归类练习
列方程解应用题 分类练习类型一（简单的一步方程） 1、学校开展绿色校园活动，六年级各班之间比赛收集易拉罐。六一班收集了60个，六二班比六一班多收集15个，六二班收集了几个？ 2、学
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四年级下册解方程练习
把一个数从方程的一边移动到另一边，要改变符号（加变减，减变加，乘变除，除变乘）3x-5+2x+4=14 45-6x+9x=15 7x+18-6x+12=60 练1、39-5x=9 2x+3+16x-7=32 33-8x+7-7x=10 9x-7-6x+5=1
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解方程练习教学设计
解方程练习教学内容：青岛版五年级上册73-74页。 教学目标： 1.通过练习，进一步理解和掌握简易方程的解法，解方程的依据（等式的性质）。并能正确解简易方程。养成自觉检验的良好习惯
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初中一年级解方程归纳总结
第一讲 行程问题 12 行程问题中的三个基本量及其关系 基本类型 +慢行距=原距快行距-慢行距=原距 =静水（风）速度+水流（风）速度 逆水（风）速度=静水（风）速度+水流（风）速度 顺速–逆速 = 2
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小学六年级总复习解方程练习题
1、用一根铁丝可以围成一个边长是4厘米的正方形,还用这根铁丝，围成一个宽是2厘米的长方形,这个长方形的长是多少厘米？
2、长方形的周长是112米，长是宽的3倍。这个长方形的宽是 -
五年级上册解方程应用题分类练习
一、用方程解决问题。 类型一：买东西 1.李阿姨去超市买苹果和梨，各买2kg，共10.4元。梨2.8元/kg.苹果每千克多少元？2.两位阿姨带两位小朋友去公园玩，四张门票共花了11元。成人票每
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人教版五年级数学解方程练习（五篇模版）
人教版五年级数学解方程练习
1、一块地种玉米可收入3000元，是种花生收入的3倍还多100元。这块地种花生可收入多少元?2、希望小学今年招收一年级新生210人，其中男生人数是女生 -
经济法总练习
经济法练习总汇 一、单项选择（10×2＝20分） 1.我国《专利法》规定，外观设计专利权的保护期限是（ ）年。 A. 5 B. 10 C .15 D. 20 2．我国公民从（ ）时起到死亡时止，具有民事权利。 A.出生
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怎么解方程[本站推荐]
新的学期开始了，鉴于上一学期的英语教学成绩比较差，通过不断的总结和反思，我特别指定本学期的英语教学计划如下：
一、学分制度搞竞争
英语学习建立学分制，教师把学生课堂学习、课 -
小学六年级数学总复习解方程练习题
小学六年级数学总复习解方程练习题
(0.5+x)+x=9.8÷22(X+X+0.5)=9.8
25000+x=6x 3200=450+5X+XX-0.8X=612x-8x=4.87.5*2X=15x+5.6=9.4x-0.7x=3.691÷x =1.37(x-2)=2x+318(x- -
小学六年级数学总复习解方程练习题
小学六年级数学总复习解方程练习题 姓名： 成绩： (0.5+ X)+ X =9.8÷2 2(X+X+0.5)=9.8 25000+ X =6 X 3200=450+5 X + X7.5+2 X =15 91÷X＝1.3 30÷X+25=85 5×3- X÷2=8 4(X
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2018北师大四年级下册解方程练习48题
2018北师大四年级下册解方程练习48题 （1）x－0.05=5.6 （2）4.5－x=4.5 （3）20÷2n=10 （4）x÷8.5=1.4 （5）9n÷0.85=40 （6）7.5+n=21.5 （7）9－m=4.76 （8）7y=21 （9）y÷5=2.4 （10）70÷7m=10 （11）16＋7b=30 （12） 4x
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普通话总练习一
练习卷一 一、读单音节字词 哲、恰、许、腾、缓、昂、翻、容、选、闻、悦、围、波、信、铭、欧、测、敷、闰、巢、字、披、翁、辆、申、按、捐、旗、黑、咬、瞥、贺、失、广
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解方程教案
课题：解方程 教学内容：P57,及“做一做”，练习十一第4题。 教学目标：1、结合具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。 2、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的
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解方程教案
2. 解简易方程 方程的意义 教学内容： 数学书P62-63内容及“做一做”，练习十四1-3题。 教学目标： 1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。 2、会按要求用方程表示出
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解方程 教案
《解方程》教学设计 教学内容：人教版数学五年级上册67页内容。教学目标: 知识目标：1、学生经历由天平上的具体操作抽象为代数问题的过程，能用等式的性质（天平平衡的原理）解比较
