专题:初中历史教学策略

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    时间:2019-05-13 02:45:26 作者:会员上传

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  • 初中历史课堂有效性教学策略的研究

    时间:2019-05-12 18:58:05 作者:会员上传

    《初中历史课堂有效性教学策略的研究》 开题报告 xx中心学校 xx 一、课题的提出 历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对提高学生的人文素养和学生的全面发展、终身发展

  • 浅析初中历史复习课的教学策略和方法

    时间:2019-05-13 12:48:10 作者:会员上传

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  • 新视角下初中历史有效性教学策略探析五篇范文

    时间:2019-05-12 22:25:17 作者:会员上传

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  • 2018云南楚雄教师招聘考试之简述初中历史教学策略[精选合集]

    时间:2019-05-12 13:16:25 作者:会员上传

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  • 《优化初中历史35X课堂教学策略,构建素质教育优质高效课堂.

    时间:2019-05-13 00:13:32 作者:会员上传

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  • 5学习初中历史合作学习课堂教学策略专题讲座后的体会

    时间:2019-05-13 03:53:21 作者:会员上传

    学习初中历史合作学习课堂教学策略专题讲座后的体会, 发布者:李俊青 发布时间: 2011-11-2 23:55:33 学习了曾晓玲老师初中历史合作学习课堂教学策略专题讲座后,受益匪浅,感受颇

  • 初中历史

    时间:2019-05-12 06:26:48 作者:会员上传

    2016年下半年历史教师资格证面试真题 2017-01-10阅读2 考题:初中历史《英国的宪章运动》 一、考题回顾 二、考题解析 初中历史《英国的宪章运动》主要教学过程及板书设计 教

  • 初中历史

    时间:2019-05-13 02:06:13 作者:会员上传

    初中历史考试大纲
    一、 考试目标
    1.获取和解读信息
    ·理解试题提供的图文材料和考试要求
    ·整理材料,最大限度的获取有效信息
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  • 教学策略122

    时间:2019-05-14 19:04:09 作者:会员上传

    《教育策略》模拟试卷二
    考试形式:开卷考试时间:90分钟
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    一、辨析题(判断对错并简要说明理由;每题5分,共35分)
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  • 教学策略121

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    《教育策略》模拟试卷一 考试形式:开卷 考试时间:90分钟 站点:_________ 姓名: 学号: 成绩: 一、辨析题(判断对错并简要说明理由;每题5分,共35分) 1、适宜的强化特点之一是强化能够增

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    时间:2019-05-15 11:15:56 作者:会员上传

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    一、课题研究的背景
    1.传统课堂教学理论下的教学行为需要改变。
    传统的初中历史课堂教学,把丰富复杂、变动不居

  • 信息环境下初中历史课堂教学策略研究和方法的研究 李毅

    时间:2019-05-13 00:21:17 作者:会员上传

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    时间:2019-05-14 19:39:11 作者:会员上传

    初中历史复习资料 (根据2006年中考《考试说明》编写) 一、2006年复习范围 (一)中国古代史:元谋人“战国七雄”商鞅主持变法(商鞅变法) 秦王扫六合(秦统一六国)张骞出使西域 西域都护

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    时间:2019-05-14 10:21:51 作者:会员上传

    初中历史测试题 班级: 姓名: 一、单项选择题:(每题5分,共80分) 1、下列远古人类生活在云南省的是 A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人 2、人和动物的根本区别在于 A.有没有语

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    1、 商鞅变法 公元前356年,秦孝公 内容:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县

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    时间:2019-05-14 10:36:25 作者:会员上传

    初一历史期末模拟题 一、 选择题(每题1分,共30分,答案填在后面空格中) 1.我国境内已知的最早能制造工具的原始人类应当是( ) A、北京人 B、蓝田人 C、山顶洞人 D、元谋人 2我国黄