专题：初中生物课堂教学微课
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初中生物复习课课堂教学模式
初中生物复习课课堂教学模式探讨高
梅平阴县孔村中学
2011年3月16初中生物复习课课堂教学模式探讨
一、揭示复习目标
目的：使学生明确本节课的复习任务及所要达到的要求。
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初中生物课堂教学工作总结
生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣为今后的进步学习打下最基本的基础。从这个观点出发，在我的
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初中生物课堂教学模式
生物“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式 立足课堂，开发课本中自主创新的成分和潜力，全组生物学科任教师一起，群策群力，积极探索新教材的各种教学模式，经过几年的教学实践，我们
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初中生物课堂教学模式
初中生物课堂教学模式 （一）“先学后教、当堂训练“的课堂教学模式在初中生物教学中的应用的基本程序1、揭示教学目标。（2分钟左右） 【目的】 让学生明确本节课的学习任务。 【步
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初中生物课堂教学（5篇）
浅谈初中生物课堂教学
平鲁三中赵国亮
让学生动起来要：“活动化教学”具有源远流长的理论和实践基础。但大都以“课外”前提。如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学，给学生 -
浅议初中生物有效性课堂教学（范文模版）
浅议初中生物有效性课堂教学 宋广艳（大丰市第七中学） 摘 要 本文针对目前课堂教学中存在的教师教的累，学生学的苦，但学生却没有得到真正有效的发展问题，笔者阐述了实现有效性课堂
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初中生物课堂教学反思
初中生物课堂教学反思 作者：白蓓 在新课程形势下要求：一个称职的生物教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡培养学生独立思考
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初中生物课堂教学案例[范文模版]
初中生物课堂教学案例 上传: 邹福娣更新时间：2012-5-19 18:57:12 初中生物课堂教学案例 课堂教学改进行动教学案例 探究“影响黄粉虫分布的环境因素” 生物新教材强调全面提
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微课助力高中地理课堂教学
微课助力高中地理课堂教学 微课是以录制好的视频为载体，视频内容记录了课堂教学的全部过程。实践证明，微课的使用大大提高了学生学习的积极性和参与性，有利于提高地理课堂的教
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浅谈初中英语微课的课堂教学
浅谈初中英语微课的课堂教学 一、微课的概念 “微课程”又被人们称为“微课”，通常译为“Micro courses”，“Micro-lesson”，“Mini-lesson”，“minicourses”，“small lecture”
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浅谈微课与高中化学课堂教学
浅谈微课与高中化学课堂教学 摘 要：微课作为一种新型的教学资源，因其具有短小精悍、针对性强、反馈及时、易于重复学习等特点，迅速成为课堂教学的新模式。将微课应用于教学内容
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初中生物说课
一、设计思路 生物新课程突出科学素养的培养。为了让学生自主获取知识，本节课从学生的学情出发，以学生的求知需求为主线进行设计，面向全体学生，以学生为本，促进学生全面发展。引
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初中生物说课
说课稿 各位评委，大家好，今天我说课的内容是济南版年级 册第页第章第 节的《》，现在我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学流程及设计意图、反思五个方面来说说本节课的教
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初中生物评课稿
初中生物评课稿 吴老师上的是人教版八年级上册第五单元第五章第一节细菌和真菌在自然界中的作用的教学内容。本节课的教学内容是在学习了分布广泛的细菌的真菌的基础上进行
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基于微课的语文翻转课堂教学初探
基于微课的语文翻转课堂教学初探 新型教学模式：基于微课的翻转课堂微课符合网络时代人们快节奏生活、追求高效率和学习碎片化的需求，是一种新的知识传播方式，一种新形式的学习
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课堂教学中的微课制作范文
我主要从微课的背景，什么是微课，制作微课的观念和微课的制作方向四个方面谈下微课 概括的说翻转课堂的精髓就是颠覆了传统的课堂教学，把知识的传授放到了课前，课堂上才是内化知
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微课在初中生物教学中的应用研究（大全）
微课在初中生物教学中的应用研究 摘 要：随着时代的发展和科技的不断进步，微课作为一种教学手段，越发广泛地被应用于初中生物教学中。微课利用短小精悍的形式，精简历炼的内容，能够
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微课在初中生物教学中的应用
微课在初中生物教学中的应用 摘 要：对于初中生物教学，高效课堂是每一位教师期待的课堂。微课是一种新型教学资源，教师可在课堂教学中应用微课，有利于帮助学生更好地掌握生物的重
