专题：初中数学错题案例分析
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初中数学案例分析
关于课堂中以学生为主体的一点思考一、把活动还给学生
在讲授探索三角形全等的条件这一部分的内容时，新课改要求学生在实际动手过程中思考，并最终得出三角形全等的条件，教材中 -
错题集---案例分析
学会从错误中“淘金” ——案例分析 樵北中学区杏芳 在平时的教学中，作为第一线的老师经常有这样的休会：这道题我都讲过，做过很多次了，但学生还是会出错。到底这是学生的问题还
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巧遇错题,巧妙分析——小学数学案例分析
巧遇错题，巧妙分析——小学数学案例分析 今年我校教学质量检测一年级数学试卷中有这样一道题：把下面的统计表填完整。 一班 二班 三班 四班 《儿童报》 26 28 34 《小画报》 3
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初中数学错题本
初中数学错题本
（1）： 6409(精确到百位)约等于___________________。
（2）： 某股民在上星期买进某种股票1000股，每股100元，下表是本周每日该股票的涨跌情况 （单位：元）：
星期：一二三四五
每 -
初中数学教学案例分析
初中数学教学案例分析 传统的课程理念认为：教师讲得越多越好，因此在课堂上教师总是尽量讲深讲透，生怕遗漏，将讲整理好的数学呈现给学生；学生则是被动的吸收，机械的记忆，重复的练习
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初中数学课堂教学案例分析
初中数学课堂教学案例分析 一、教学案例实录 教学过程： （一）．导入新课师：同学们好，我们已经学过用一元一次方程来解决实际问题，你还记得列一元一次方程解决实际问题的步骤吗？ 生：审题
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初中数学教学案例分析
初中数学教学案例分析 上传: 刘春花 更新时间：2012-5-18 0:05:38 初中数学教学案例分析 案例标题：《同底数幂的运算》 案例情境：数学运算的教学枯燥无味，总是不知如何入手，听了张
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初中数学教学案例分析
初中数学教学案例分析 ———合理创设问题情境，引发学生思维 新课程标准指出：“问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新知识、新方法的种子。”有问题才有探究，有
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初中数学教学案例分析_12533
探索三角形全等的条件（一）案例与评析 老河口市纪洪中学 陈敏 陈书明 1、 教学目标： 学生在教师引导下，积极主动的经历探索三角形全等的条件的过程中，体会利用操作归纳获得数学的
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初中数学教学案例分析（5篇）
初中数学教学案例分析 一、 背景 新课标要求，应让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证解的正确性与合
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初中数学公开课案例分析论文
初中数学公开课案例分析作者：张骋 花庄中学 【摘要】：通过对两个公开课教学案例分析，从而得出在以后的课堂教学中，教师应注意的四点：1、正确认识多媒体教学。2、课堂泡沫不容忽视
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初中数学案例分析（优秀范文5篇）
初中数学案例分析 数学教学中强调自主探究 廉溪小学 李玖红 学生的学习过程不是对知识的被动接受，而是主动的建构过程，因此数学的课堂教学必须成为自主探究的“建构者”。在实
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初中数学有效课堂教学案例分析
初中数学有效课堂教学案例分析
优化课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求，同时也符合国家教育部的规定——减轻学生过重负担。有效的教学体现在学生的进步和 -
小学数学错题资源利用的教研案例分析
教
学
案
例
2013 NO.12 China Education Innovation Herald
中国科教创新导刊
小学数学错题资源利用的教研案例分析
李树波 吉林长春 ( 吉林省长春高新 -
减少小学数学错题案例研究
《浅谈关于减少小学数学错题的方法》遵义县第五小学杨忠辉 加强错题管理对于提高学生学习策略和解题能力、促进教师教学
以及学校知识管理具有重要的理论意义和实践意义，是提 -
小学升初中数学易错题
易错题集锦 一、填空题 1、一根圆柱形木料，长1.5米，锯掉4分米长的一段后，表面积减少了50.24平方分米，这根木料原来的体积是立方分米。 2、从运动场的一端到另一端全长100米，从一
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六年级数学易错题及分析对策
典型错题：1、作业：一个圆形环岛的直径是50米，中间是一个直径为10米的圆形花坛，其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少? 错因分析：学生往往知道求环形面积的方法但错误率极高，主要
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特级教师整理2017—2018学年度二年级上册数学上册错题及分析
特级教师整理2017—2018学年度二年级上册 数学上册错题及分析 第一单元 1、看图：纸条长（ 7 ）厘米。（长度从尺子刻度从1厘米到7厘米） 错因分析：学生只注重纸条的右端对准7厘米处，忽
