专题：初中数学后进生的成因
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初中数学后进生的成因及对策研究（模版）
初中数学后进生的成因及对策研究”课题申报方案 一.课题的提出 （一）课题研究的意义和现状。 西平县观音堂初级中学是紧邻县城的一所农村中学，服务地域广，包括城东，城西，城北的部
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浅谈农村初中数学后进生的成因及转化（5篇范例）
浅谈农村初中数学后进生的成因及转化 双江中学 谢亮 【摘要】本文从主观方面（学生自身方面）以及客观方面（家庭教育方面，学校方面，社会方面等）分析了农村初中数学后进生的成因，并努
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浅谈农村初中数学教学中后进生成因及对策5篇
浅谈农村初中数学新课程中后进生成因与对策 应城市巡检初中 王昭怀 「内容摘要」 在实施素质教育的今天，后进生却越来越多，是什么阻碍他们前进的步伐？本文笔者从主观和客观上
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浅谈小学数学后进生成因及其转化策略
浅谈小学数学后进生成因及其转化策略 摘 要：数学学科是小学阶段教育教学活动的重点和难点，部分小学生逻辑思维能力有限，在学习数学知识的过程中往往会遇到一定的难点，无法对数学
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ytdwvk初中数学教学论文 浅谈中学数学后进生的成因及对策
-+ 懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越
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初中数学教学论文_浅谈中学数学后进生的成因及对策1
如何进行后进生的转化工作 【内容摘要】做好后进生的转化工作，是我们面临的最切实的问题。本文就从主观和客观上分析导致学生后进的原因。并从提高学习兴趣、培养学习方法、
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小议初中后进生的成因及转化（推荐五篇）
小议初中后进生的成因及转化 崇东中学 严胜耀 何为后进生?教育词典是这样定义的:后进生是指班级中经常违反道德原则，思想觉悟低，不守纪律，犯有严重错误，不能完成学习任务的学生
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初中后进生的成因分析及转化策略
初中后进生的成因分析及转化策略 杨斯 [摘 要]美国现代教育心理学家布鲁姆认为，只要有足够的时间，能找到帮助每个学生的方法，可以相信，除弱智以外的所有学生都能掌握任何一项学
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小学数学教学后进生成因及转化策略
小学数学教学后进生成因及转化策略 单位：河南焦作孟州大定办移民中学小学部 作者：关 超 电话：*** 有位教育专家曾经指出“转化一个后进生与培养一个优秀生同样重要、有
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浅谈农村数学后进生的成因与转化
浅谈农村数学后进生的成因与转化 临海市白水洋中学 董赵伟 初中学习后进生或多或少的存在各个初中教学年级中。这些后进生的形成原因有自身、学校、家庭及社会因素，如何帮
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小学数学后进生成因及转变策略12
小学数学后进生成因及转变策略 摘要: 小学数学后进生的形成主要从学生自身的因素,学生家庭的因素以及教师的的因素三方面来进行剖析,也针对存在的原因提出了相应的转换策略.
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初中数学教学论文 浅谈中学数学后进生的成因及对策[小编整理]
初中数学教学论文 浅谈中学数学后进生的成因及对策－―― 转化是关键 「内容摘要」 在实施素质教育的今天，后进生却越来越多，是什么阻碍他们前进的步伐？本文就从主观和客观上分析
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浅谈中学数学后进生成因及对策
浅谈中学数学后进生成因及对策 浅谈中学数学后进生成因及对策 伴随应试教育向素质教育的转化，面向全体学生的发展教育，要求教师关注每个学生的成长，大面积提高教学质量，让每一个
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“后进生”成因及心态分析
“后进生”成因及心态分析 2000年三月八日《光明日报》上，《请别叫我“后进生”》疑问，引起教育界一片争鸣，学生们说：“我们拒绝这个称号”。学生们认为把他们叫做“后进生”或
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中学数学后进生成因及对策（大全）
中学数学后进生成因及对策 一、 先谈谈中学导致学生后进的原因。 我认为导致学生后进的原因是多方面的，主要分为主观和客观原因。 （一）主观： 主观上的因素是导致学生后进的主要
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后进生成因及其对策研究
目 录 摘要 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 Abstract „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 引言„„„„„„„„„
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浅谈中学数学后进生成因及对策
浅谈中学数学后进生成因及对策 溆浦县小横垅乡中学戴爱莲 「内容摘要」 在实施素质教育的今天，《新课标》的颁布与实施，教材的改革，给教师的课堂教学改革开通了路子，因此中学数
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初中数学后进生的转化.
初中数学后进生的转化 教书育人是教师的天职。初中阶段，由于学习科目的增多、教学内容的加深，对学生的思维能力、计算能力和想象能力的要求也逐步提高，这样不可避免地出现了一
