专题：初中数学教材使用
-
如何创造性地使用初中数学教材范文合集
如何创造性地使用初中数学教材娄底一中康军教材是我国学校教育的主要课程资源，但它不是唯一的课程资源，新课程认为除了课本，教师和学生也是重要的课程资源。在当前新课程下的课
-
初中数学教材分析（大全）
初中数学教材分析
一、 初中数学教材分析
初中数学教材采用了四块内容交叉排版，螺旋上升的方式，由简单到复杂，由低层到高层次，不断深化，综合发展。符合初中学生发展的特点，及学习 -
数学教师应如何创造性地使用教材
长丰小学数学组教研课题申报材料 李江 课题： 浅谈农村数学教师应如何创造性地使用教材 背景： 1、教材特点：新教材图文并茂，生动有趣，强调从学生已有的生活经验出发，紧密联系生活，注
-
三年级数学教材使用心得（★）
三年级数学教材使用心得教材以新课标为依据，关注学生的经验和兴趣，教材编排也尽量从学生的生活实际和学生感兴趣的情景引入，使抽象的数学密切联系实际。呈现出内容丰富，结构宽阔
-
如何使用新人教版初中数学教材进行教学1
如何使用新人教版初中数学教材进行教学
李有权
提高数学教学质量，培养优秀的人才，是数学教师追求、奋斗的目标，而提高课堂教学的有效性是实现目标的有效途径。下面就如何使用新 -
新课标初中数学教材目录
新课标初中数学教材目录（最新）七年级上
第一章 有理数
第二章
第三章 整式的加减 一元一次方程
第四章 几何图行初步认识七年级下
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章 -
初中数学校本教材(完整版)
初中数学校本教材 ———— 《生活与数学》序言 一、把握数学的生活性——“使教学有生活味” 《数学课程标准》中指出：“数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现
-
初中数学教材第二册目录
初中数学教材第二册目录第6章 一元一次方程 §6.1 从实际问题到方程 §6.2 解一元一次方程 1. 方程的简单变形 2. 解一元一次方程
阅读材料 丢番图的墓志铭与方程 §6.3 实 -
上海初中数学教材目录
总结是自我进步的阶梯上海初中数学教材目录 六年级（上） 第一章 数的整除第一节整数和整除 1、 整数和整除的意义 2、 因数和倍数 3、 能被2、5整除的数 第二节分解素因数 1、
-
新版北师大初中数学教材目录
新版北师大初中数学教材目录
（九年级上）九年级上册第一章
特殊的平行四边形 1．菱形的性质与判定 2．矩形的性质与判定 3．正方形的的性质与判定
第二章
一元二次方程
1．认识一元二次 -
人教版初中数学教材修订后目录
长沙南区:侯家塘中考基地 侯家塘集训基地 明德校区 长沙北区:北雅校区 一中校区 二宫校区 沁园春校区 长沙特区:定王台VIP 柑子园VIP 侯家塘VIP 国际部长沙东区:仕达校区 侯
-
初中数学教材培训心得
初中数学教材培训心得 高春彦 通过教材培训，我的数学教学理念发生很大的变化，我的学习感受很多。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当
-
初中数学教材教法测试题
初中数学教材教法测试题一填空（1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，、与是学习数学的重要方式。【动手实践、自主探索与合作交流 】（2）《义务教育数学课程标准》的基
-
关于初中数学教材的一点感受
关于初中数学新教材的一点感受1、教材的体系
（1）螺旋上升的处理方式。
教材采用由浅入深、逐级递进、螺旋上升的方式逐步渗透重要的数学思想方法，如符号感、函数思想、统计意识 -
初中数学兴趣小组校本教材
初中数学校本教材 ———— 《校本课程》序言 一、把握数学的生活性——“使教学有生活味”《数学课程标准》中指出：“数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社
-
义务教育阶段(初中)循环教材使用管理制度
沙雅县第二中学循环教材使用管理制度 为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。
一、造册
循环使用教材，由图书室统一管理。按图书分类科目进行分 -
教材使用自查报告
南山学区关于教材情况的自查报告 根据省、市有关部门及县教体局的文件要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教材教辅征订、使用，我学区对教材、 教辅的使用情况进行了认真地自
-
创造性地使用教材
创造性地使用教材 邵刚中心小学马艳 教材是知识的载体，是教师进行课堂教学的依据。多年来，“以本为本”是处理教材的基本原理。它限制了教师的思想，把教师禁锢在死框子里，影响了
