专题：初中数学教学学设计
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初中数学学什么_怎么教。
初中数学学什么，怎么学？ 对于每一位老师来说，首先都应明确“我是做什么的”和“我如何做”这样两个概念。而对于初中数学老师来说，则应该明确的是“初中数学学什么”和“初中数
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数学教学学情分析
数学教学学情分析 学情分析是伴随现代教学设计理论产生的，是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一。现代教学设计理论认为，认真研究学生的实际需要、能力水
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初中数学教经验总结
初中数学教经验总结 篇一：初中数学教学心得体会 提高教师的教学机智，发挥教师的主导作用——初中数学教学心得体会 武乡二中张迎春 教学工作是学校各项工作的中心，也是校验一
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浅谈初中数学教后反思（推荐）
浅谈初中数学教后反思１、对教学行为的反思。
从“得”的方面，重点反思这堂课的特色是什么。例如：教学目标是否达成；学生学习方式是否真正得到转变；教师是否真正成为组织者、引导 -
初中数学教学案
初中数学教学案
一，主题分析与设计
平行线的性质是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学（下册）第五章第3节的内容，它是直线平行的继续，是后面研究平移等内容的基础，是“空 -
用正反比例解决问题教学学设计
《用比例解决问题》教学设计 萍乡市湘东区腊市中心小学 陈娇 教材分析： 这部分内容主要是含正、反比例的问题，这类问题学生在前面实际上已经接触过，只是用归一、归总的方法来解
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初中数学教学设计
初中数学教学设计 一、教学设计：1、 学习方式： 对于全等三角形的研究，实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。的关系。它不仅是学习后面知识的基础，并且是证明线
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初中数学教学设计
初中数学教学设计 教案设计者：南康市三益中学张建 学科：数学 年级：八年级 课题名称： 完全平方公式（1） 一、 内容简介 本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中总
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初中数学教学设计[大全]
初中数学教学设计在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的
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初中数学教学设计
初中数学教学设计 初中数学教学设计1 一、教学目标:1、知道一次函数与正比例函数的定义.2、理解掌握一次函数的图象的特征和相关的性质；3、弄清一次函数与正比例函数的区别与
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浅谈初中数学教学设计
浅谈初中数学教学设计
新课程要求教师组织数学教学，要设计合理的数学教学活动，使学生经历数学知识的发现过程，体验数学，享受数学，在数学的熏陶中自觉的应用数学． 数学来源于生活又 -
初中数学教学设计
初中数学教学设计
课题名称：§8.2 消元—二元一次方程组的解法（1）
一、 内容简介
本节课的主题：通过对前一节具体方程组的讨论，归纳出“将未知数的个数由多化少、逐一解决”的消 -
初中数学教学设计
初中数学教学设计模板 学校初中数学教学设计模板 ：河北省秦皇岛市卢龙 县木井乡中学 荐荐小初学二数数学学教教案案案 [1000(800 [1000字字] ) 荐生活中的数学教字] 荐人
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初中数学教学设计范文合集
初中数学教学设计 课题：勾股定理 一、学情分析 八年级学生具有强烈的好胜心和求知欲，抽象思维趋于成熟，形象直观思维能力较强，具有一定的独立思考、实践操作、合作交流、归纳概
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初中数学教学设计
一元二次方程根的判别式一、教学内容分析“一元二次方程的根的判别式”一节，在《华师大版》的新教材中是作为阅读材料的。从定理的推导到应用都比较简单。但是它在整个中学数
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初中数学课堂教学设计评析
初中数学课堂教学设计评析 新课标、新课程改革在我省已经实施五年多了，省和各市教研室做了许多调查研究和专题研讨工作。如：学科培训，听课调查，示范研讨，专家报告，评价研究，收集整
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初中数学阅读教学设计
初中数学阅读教学设计 王玉龙 学习目标： 1、掌握数学阅读教学的概念 2、理解数学阅读教学的具体途径和在学生成长中的价值3、知道阅读教学培养的过程 教学重难点： 1、数学阅
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初中数学教学设计
教学设计是面向教学系统、解决教学问题的一种特殊的设计活动，是运用现代学习与教学心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论与技术，分析教学中的问题和需要，设计解决方法，试行
