专题：初中数学教学要点分析
-
初中数学教学案例分析
初中数学教学案例分析 传统的课程理念认为：教师讲得越多越好，因此在课堂上教师总是尽量讲深讲透，生怕遗漏，将讲整理好的数学呈现给学生；学生则是被动的吸收，机械的记忆，重复的练习
-
初中数学教学案例分析
初中数学教学案例分析 上传: 刘春花 更新时间：2012-5-18 0:05:38 初中数学教学案例分析 案例标题：《同底数幂的运算》 案例情境：数学运算的教学枯燥无味，总是不知如何入手，听了张
-
初中数学教学案例分析
初中数学教学案例分析 ———合理创设问题情境，引发学生思维 新课程标准指出：“问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新知识、新方法的种子。”有问题才有探究，有
-
初中数学教学案例分析_12533
探索三角形全等的条件（一）案例与评析 老河口市纪洪中学 陈敏 陈书明 1、 教学目标： 学生在教师引导下，积极主动的经历探索三角形全等的条件的过程中，体会利用操作归纳获得数学的
-
初中数学教学案例分析（5篇）
初中数学教学案例分析 一、 背景 新课标要求，应让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证解的正确性与合
-
初中数学教材教学疑难问题分析
初中数学教材教学疑难问题分析
教学工作一直是学校各项工作的中心，也是校验一个教师工作成败的关键。近几年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律， -
初中数学质量分析
九年级数学期中测试质量分析 作者：高金山 来源： 发布时间：2009年11月19日 姜堰市励才实验学校 姜堰市外国语学校 九年级数学期中测试质量分析 高金山 命题范围：圆与解直角三角
-
初中数学教材分析（大全）
初中数学教材分析
一、 初中数学教材分析
初中数学教材采用了四块内容交叉排版，螺旋上升的方式，由简单到复杂，由低层到高层次，不断深化，综合发展。符合初中学生发展的特点，及学习 -
初中数学案例分析
关于课堂中以学生为主体的一点思考一、把活动还给学生
在讲授探索三角形全等的条件这一部分的内容时，新课改要求学生在实际动手过程中思考，并最终得出三角形全等的条件，教材中 -
初中数学考点分析
初中数学
人教版
小学数学和初中数学的区别：
小学是形象思维，运用 算术方法，初中时抽象思维，运用方程方法。 初一，不等式。一元一次方程，二元方程组
初二：分式方程，一元二次方程。如 -
初中数学教学
初中数学教学反思《数学课程标准》指出:有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。自主学习是时代赋予数学教学活
-
初中数学课堂片段教学案例分析
初中数学课堂片段教学案例分析 一、教学案例实录 教学过程 : 1.习旧引新 ⑴ 在 ⊙O 上 , 任到三个点 A 、 B 、 C, 然后顺次连接 , 得到的是什么图形 ? 这个图形与 ⊙O 有
-
初中数学课堂个性化教学模式分析
初中数学课堂个性化教学模式分析 摘 要：随着我国教育改革的深入，在开展义务教育以及素质教育的基础上又提出了新的教育要求。新课标中明确指出，数学课程的教学对象应该是全体学
-
初中数学课堂教学现状分析
初中数学课堂教学现状分析 随着课改的不断深入，教师的教学理念、教学方式和学生的学习方式也都发生了可喜的变化，为提高数学课堂教学效率，教师积极投入，大胆尝试，课堂教学大有改
-
初中数学课堂教学案例分析
初中数学课堂教学案例分析 一、教学案例实录 教学过程： （一）．导入新课师：同学们好，我们已经学过用一元一次方程来解决实际问题，你还记得列一元一次方程解决实际问题的步骤吗？ 生：审题
-
谈谈初中数学创新教学设计的几个要点（5篇范文）
谈谈初中数学创新教学设计的几个要点初中数学总复习初中数学总复习是完成初中三年数学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的任务，不
-
对初中数学教学中的策略分析
对初中数学教学中的策略分析 白竺希望中学万绍锋 【摘 要】课堂教学对数学学习至关重要,良好的教学过程对教学效果更加重要。教师要想有高效的课堂,必须不断反思自己的教
-
初中数学教学设计与案例分析专题培训
初中数学教学设计与案例分析专题培训 测试卷参考答案 测试一 一．基本概念题（6题，每小题4分，共24分） 1－6：BDCAAB 二．简答题（4题，第小题6分，共24分） 7．对学生了解的经验总结 8．动手实践、自
