专题：初中数学育德于教计划
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寓德于教材料
寓德于教材料 石门县第六中学 邓海林 一、加强德育，义不容辞教人要教心，育才先育德。 教书与育人必须并重。尤其中小学的教学更是如此，这是由中小学生的年龄段和自身特点所决定
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“寓德于教”[推荐阅读]
“寓德于教”材料 常德市江南实验中学 徐潜 “数学教学无德育可谈”，同行之中也不乏其论。其实不然，数学中的德育思想教学乃是协调师生合作的楔子，如果运用得当，数学教学也能事
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寓德于教 为人师表
做四有教师，寓德于教 我出生于1980年5月，2000年2月参加工作，近四十年的生命，十余年的学生生活，十八年的教书生涯，一个个数字诠释着我的生命已过半，十八年来的教学生涯没有改变我对
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寓德于教心得体会
正题： 在英语教学中渗透德育教育 —————寓德于教心得体会所在年级：高三教师姓名：史利建 学校德育工作不仅仅是学校思想政治工作人员的任务，也是我们每位教师的责任。作为教
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以爱育爱 寓德于行
2012年9月，北海市第三幼儿园（以下简称北海三幼）的教师鲁莹迎来了一名特殊的孩子聪聪。在全班幼儿中，聪聪的年纪最小，刚入园时，他成天淌着口水，动作迟钝，不会言语，还常常尿裤子，他的父
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德 化 县 教 育 局
德化县教育局文件关于开展城管执法宣传教育进校园有关活动的通知县直小学、城区中心小学：为推进“提升瓷都品位、构建和谐城管”主题深化年建设，组织城区广大小学生积极参与城
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如何在初中数学教学中育德（合集五篇）
如何在初中数学教学中育德 重庆市开县郭家初级中学魏世琼 数学教学中，渗透德育教育是一项创新的工作。德育教育是学校教学工作的重中之重，是每个教育工作者义不容辞的责任。作
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寓德于教，为人师表演讲稿[大全]
寓德于教，为人师表演讲稿演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在生活中，越来越多人会去使用演讲稿，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编整理的寓德于教，为人
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教 育 教 学 工 作 计划
教 育 教 学 工 作 计划
(2012—2013学年度第一学期)
新学期开始了，我们总校的教学主阵因教育布局的需要而荡然无存了，我们将面临的挑战就是：分校而战，合班而教，统一管理，分片经营 -
第十章 德 育
第十章 德 育 一、考试内容 德育的概念；德育的组成部分；德育的功能；德育的任务；德育内容的层次；德育过程与品德发展过程的联系与区别；德育过程是教师教导下学生的能动的道德活动
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乐教勤业 寓德于教[范文模版]
乐教勤业 寓德于教 在多年的教学生涯中，我在教育实践的基础上不断地对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体
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寓德于教 为人师表(师德论文)
寓德于教 为人师表 仁怀市茅坝一小校本部 黄小叶 在开展师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组
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寓德于教 为人师表（精选多篇）
寓德于教为人师表 ——《教师禁言禁行、励言励行100条》的学习体会 著名教育家陶行知先生曾经说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师不仅要有渊博的知识，更要有
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初中数学教经验总结
初中数学教经验总结 篇一：初中数学教学心得体会 提高教师的教学机智，发挥教师的主导作用——初中数学教学心得体会 武乡二中张迎春 教学工作是学校各项工作的中心，也是校验一
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浅谈初中数学教后反思（推荐）
浅谈初中数学教后反思１、对教学行为的反思。
从“得”的方面，重点反思这堂课的特色是什么。例如：教学目标是否达成；学生学习方式是否真正得到转变；教师是否真正成为组织者、引导 -
初中数学教学案
初中数学教学案
一，主题分析与设计
平行线的性质是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学（下册）第五章第3节的内容，它是直线平行的继续，是后面研究平移等内容的基础，是“空 -
寓德于教,润物无声 论文
寓德于教，润物无声 ——浅谈如何在英语教学中渗透德育 摘要：无论是我国教育现代化的先驱者陶行知先生，还是国外的教育家苏霍姆林斯基、赫尔巴特,都指出合理有效地寓德育于教学
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浅谈英语教学中寓“德”于“教”的策略
2010年学科德育征文 浅谈英语教学中寓“德”于“教”的策略 姓名：刘玲玲 浅谈英语教学中寓“德”于“教”的策略 【摘要】新的课程标准把德育教育放在了十分重要的地位，它的目
