专题：初中实验探究性教学
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浅谈初中化学实验探究性教学
浅谈初中化学实验探究性教学 内容摘要：化学实验探究型教学是指从学生的认知规律出发，以科学方法论为依据，把认知科学知识的活动变成主动探究科学问题的一种过程，它要求教师把教
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初中化学实验中探究性教学
初中化学实验中探究性教学 李呈利 实验探究性教学，就是学生在教师的引导下，通过教师在教学过程中创设问题情境，以问题的提出和问题的解决，激发学生的求知欲，引导学生主动学习，做学
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探究性小实验
探究性小实验 ——奇异的浮沉子与小试管上升 奇异的浮沉子与小试管上升 摘要：本实验只要通过制作浮沉子，改变浮沉子的初始深度，观察浮沉子的运动趋势并寻找浮沉子的浮沉临界点
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随堂探究性实验的教学设计
随堂探究性实验的教学设计1、随堂探究性实验教学的特点
物理是以实验为基础的科学，随堂实验是为了更好地解决某个物理概念或物理规律的教学中出现的问题而设计的实验。广泛性 -
遗传学实验探究性教学的尝试
遗传学探究性实验教学的思考及实践 肖建富*，吴建国，石春海 浙江大学农业与生物技术学院农学系，杭州 310029 摘要：以创新意识和创新能力培养为导向的新一轮实验教学改革对遗传学
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浅谈初中思想品德课的探究性教学
浅谈初中思想品德课的探究性教学 摘 要:探究式教学法符合新课程理念的要求,体现了学生的主体地位,也符合学生的认知规律,能培养学生的探究精神和实践能力。教师通过创设问题
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中生物学探究性实验的教学设计
中生物学探究性实验的教学设计 作者： 秦晓凤 (初中生物 河南开封杞县初中生物班 ) 评论数/浏览数： 12 / 1542 发表日期： 2011-12-12 17:57:33 教学设计 一：对初中学生实施探究性
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浅谈初中物理探究性实验教学
浅谈初中物理探究性实验教学 物理是一门以实验为基础的科学。实验以其形象、生动、形式多样，蕴藏着非常活跃的因素，需要严谨、踏实的治学态度，为学生提供全面发展和个性发展的
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小学科学探究性实验教学研究
小学科学探究性实验教学研究摘要： “科学学习要以探究性学习为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。
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开题《高中生物探究性实验教学研究》
《高中生物探究性实验教学研究》 研究报告 郝艳芝 刘阳 郭继平贺翠琴 赵艳萍 【摘要】：探究性学习在高中生物教学中具有重要的意义。通过探究性学习在高中生物教学中的有效
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浅谈初中生物探究性实验教学方法（合集5篇）
浅谈初中生物探究性实验教学方法 生物教师应顺应时代的发展，以人为本，积极探索新的课程要求下生物教学的方向，多挖掘探究性实验内容，增强探究性实验数量，扎扎实实搞好“探究性实
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初中数学探究性教学的尝试（精选5篇）
初中数学探究性教学的尝试 新世纪对人才提出了新的要求：新世纪人才的语言、文化、知识、视野必须全球化、国际化；具备学习、创新、创业与服务的精神与能力；具备崭新的知识结构，
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实验初中2013—2014学年教学工作计划
实验初中2013—2014学年 秋期教学工作计划 本学年循序渐进，稳扎稳打，质量兴教，科学育人，努力提高教学管理效益，争创教育质量创新年先进学校。按照“一个深化”，突出“四条主线”，抓
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初中化学教学中将验证性实验改为探究性实验初探
初中化学教学中将验证性实验改为探究性实验初探 摘要: 探究性实验是相对验证性实验而提出的一种新的学习方式,本文就一些实例阐述探究性实验在推行素质教育，培养新世纪创新人
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探究性教学心得体会
浅谈初中数学探究性学习心得体会 郭述桂 摘要：有效的数学学习活动不能单纯的依靠模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的主体活动是学生认
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探究性教学教学案例
探究性教学案例 1、请大家用课桌上的长方体学具与非长方体学具进行对照，从面、棱、顶点三方面研究长方体的特征，并把研究的结果记录下来。 2、学生在独立探究的基础上，进行合作
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探究性教学模式
探究性教学模式 探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究
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探究性教学案例
探究性教学案例——《草船借箭》 设计理念 探究性教学是一个崭新的课题，当前还处在一个探讨、摸索的过程之中。就内容而言，它是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择
