专题：初中图形的认识
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认识图形
《认识图形》教学设计
马婷玉
教学内容：P37、38页
教学目标：
1.使学生初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”
2.通过操作、观察、比较等活动初步培养学 -
认识图形（定稿）
认识“＞”“＜”和“＝” 【教学目标】 1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。 2、使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5
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认识图形
幼儿园中班数学教案：图形王国 中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中
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《认识图形》数学教案（精选）
信息1 认识图形 科目： 数学 班级： 二年级下学期数学第4章第1节教学目标： 1、借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征；能在纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。
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认识图形 说课稿
《认识图形》 ——说课稿 各位专家评委们们好，今天我说课的题目是《认识图形》。所说内容是一年级数学下册第五单元《认识图形》75-76页的内容。我将从以下几个方面进行我的
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认识图形(一)
认识图形（一） 教学目标： 1、知识目标：通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。 2、能力目标：培养学生动手操作及观察能力，
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认识图形教案
文 章来 源莲山 课件 w w w.5 Y k J.Co m 教学目标: 知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。 能力目标:在动
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认识图形教案
认识图形》教案分析 一、 教材分析 《认识图形》这部分内容，是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后学习
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认识图形教案
小班数学：认识图形 【活动目标】 1、复习圆形、三角形、正方形和认识新的图形——梯形。 2、能正确区分圆形、正方形、长方形、三角形、梯形。 3、培养幼儿参与活动的积极性
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认识图形教案
《认识图形》教案 教学目标 1、 通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辩认这几种物体和图形及初步感知各种图形的特征。 2、 培养学生
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认识图形说课稿
《认识图形》说课稿 一、教材分析1、教学内容 义务教育课程标准教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。2、教材简析 《认识图形》这部分内容，是本册
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《认识图形》说课稿
《认识图形》说课稿 一年级 数学 说教材： 课程标准把空间图形作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的重要实践内容。认识图形是本册教材有趣的图形这一单元的起
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认识图形（精选5篇）
《认识图形（二）》第一课时教学设计 ──认识平面图形 教学内容： 教科书第2页例1相关内容。 教学目标： 1.通过学习活动，使学生能直观认识长方体、正方体、平行四边形、三角形和圆
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认识图形 学习心得
学习《认识图形》心得 教一年级学生认识图形不要求全，只是给孩子们一些感性的认识，为以后学习几何初步知识积累一些感性经验。孩子们在日常生活中经常接触各种各样的几何形体，
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认识图形教案
认识图形 ★教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学第二册《认识图形》36页—37页 ★教材分析： 学生对图形已经有了大量的感性经验，联系生活中的实例开展教学，有助于孩子们更
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图形的认识
图形的认识 【教学内容】 青岛版数学教科书一年级下册37——38页及练习题。 【教材分析】 本节课是在学生直观认识长方体、正方体、圆柱体和球体等立体图形的基础上进行的
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认识图形教案
认 识 图 形 一（3）班 郑兰 第一课时 教学目标： 1. 通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。 2. 培养学生动手操作、观
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认识图形教案
《认识图形》教学设计 【教学内容】北师大版一年上册第70页、71页。 【教学目标】 1.在分类、观察、动手操作等活动中，初步认识几何体的特点，并知道几何体的名称。 2.结合分一
