专题：初中语文课堂评价
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初中语文课堂
初中语文课堂“植入式”教学法浅谈 摘要：教师的主要任务是教学，教学的主要发生场所是课堂。因此，运用各种教学手段，为学生呈现一堂精彩生动的课堂教学，是教师教学水平的体现，也对
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初中语文课堂评价的价值和策略5篇
初中语文课堂评价的价值和策略 ——语文课堂教学心得体会 安岳县天宝乡九年义务教育学校唐拥军 语文新课程呼唤充满活力的新课堂，新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。新
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浅论生活语文课堂评价
浅论生活语文课堂评价 （1）生活语文笔者认为生活语文指的是一种类似语文的学科课程。于文认为，“所谓生活语文，要强调‘生活’和‘语文’两个概念，可以理解为生活中的语文(语言、
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语文课堂评价语
听： 1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、××同学听得最认真，第一个举起了小手
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初中语文课堂要点doc
初 中 语 文 课 堂 教 学 改 革 研 讨A 预习课 预习课基本要求:
自主学习、独立思考、整理质疑、互助互学、建立笔记、养成习惯 程序：
一、个人预习（学生独立完成）
1、读三至五 -
初中语文课堂评价的价值和策略屈小玲
初中语文课堂评价的价值和策略 ——语文课堂教学心得体会 大荔县城关镇东七初中 屈小玲 语文新课程呼唤充满活力的新课堂，新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。新型的课
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小学语文课堂即时评价
小学语文课堂即时评价 云南省曲靖市麒麟区麒麟小学 吕奉苍 一、你见过这样的课堂评价吗？ 1、吹毛求疵。————这在以往的课堂中经常见到。 【案例1】 师：你们知道麦子是什么
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语文课堂评价的重要性
评价是课堂不可分割的一部分，评价的意图不在比较或“攀比”个体差异在群体中的位置，不在给学生排序分等，而是旨在通过激励学生参与评价的内在动力，促进学习，唤起其发展的潜力，从而
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语文课堂评价语集锦[五篇范文]
语文课堂评价语集锦 精彩的课堂评价语所给学生的，有热情的支持，有充分的肯定， 有真实的尊重，有温馨的提示，也有委婉的批评。学生学得活泼、自信、愉悦，在这样的课堂中，学生想说、
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初中语文课堂观察总结
初中语文课堂观察总结 五三地区中学 劳艳红 课堂观察，顾名思义，就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业
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初中语文课堂导入案例
初中语文课堂导入案例 课堂教学的导入又被称为开讲，即每一节课开头的那几分钟。在有限的几分钟里老师要运用各种教学手段，开宗明义，言语力求简洁、生动，表达内容丰富，给学生新鲜
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初中语文课堂教学改革初探5篇范文
初中语文课堂教学改革初探长期以来，初中语文课堂教学大多采用传统以教师为中心的“灌输式”教学方法。而这种教学方法的缺憾，在于他过分地强调了教师的主导作用，忽视了学生在学
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初中语文课堂有效教学研究
《初中语文课堂有效教学研究》课题研究实施方案 发布者:陈建飞 发布日期:2012-12-16 《初中语文课堂有效教学研究》课题研究实施方案 一、课题提出的背景： 长期以来，在传统
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初中语文课堂视频实录专题
初中语文课堂视频实录专题 人教版初中语文七年级上册《走一步，再走一步》教学录像11-19《紫藤萝瀑布》教学录像111-19《紫藤萝瀑布》教学录像11-19《论语》十则（清华附中网校）
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初中语文课堂导入策略
初中语文课堂导入策略 摘 要：课堂导入是课堂教学的重要环节，好的导入能迅速激发学生的学习兴趣。教师应追求导入技巧化，为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。从创设情境、设
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如何开拓初中语文课堂论文
“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。如教科书、图书、报刊、影视、网络、报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演、图书馆、文化长廊、标牌广告、自然风光、
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初中语文课堂有效教学初探
初中语文课堂有效教学初探 【摘 要】 语文教学的本质在于拓展学生的精神自由，提高学生的人文素养，作为充满灵性和人性的语文课堂，教师应根据实际创设相应的教学情境，让学生在相
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语文课堂评价语集锦（共5篇）
语文课堂评价语集锦（转载) 听 1、 大家听得这么专心，我真是越讲越有劲。 2、 大家对这些内容这么感兴趣，说明我的辛苦没有白费。 3、 你们专注听讲的表情，给我鼓励。 4、我
