专题：初中语文说课公开课
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初中语文说课经典
《罗布泊，消逝的仙湖》说课设计 尊敬的评委老师，大家好。我今天说课的题目是《罗布泊，消逝的仙湖》。接下来我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来
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初中语文说课
各位专家，大家好，今天我说课的题目是《》，我将按照说教材——教学目标——教学重难点——教法学法——教学过程——板书设计（可根据实际情况有所删减）六个方面来解说我对《》这篇
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初中语文怎样说课
初中语文怎样说课 说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论
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初中语文说课[大全5篇]
初中语文说课稿模板 各位老师好！ 我说课的题目是《 》,选自人民教育出版社八年级语文〈上〉第一单元的课文.下面按说教材,说教法,说学法,说教学程序四个部分向……介绍说案
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教案 说课 公开课
一、教材解读 《我应该感到自豪才对》是一篇语言浅显易懂，看似平淡却含义深刻的童话故事。通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰、脚掌
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初中语文说课评分标准与模版
初中语文说课评分标准项目评分要点分值说设计意图和教材1、教材分析准确，透彻，对教学内容在教材中的地位与作用理解正确，创造性地处理和利用教材，内容处理恰当，符合教学实际。515
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感统公开课说课
一、说学情 本堂课的四名学生均是自闭症儿童，其中有两名是重度自闭症，两名中度自闭症每个学生的身心发展差别比较大，但有些共同特征，他们都存在着注意力不集中，反应迟钝，身体协调
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1册公开课教案及说课
《语文园地三》教案 一、教学目标 1.能正确学过字的笔画数，并按笔画数填写。 2.复习巩固学过的字，逐渐养成正确使用量词的语言习惯。 二、教学重、难点： 能正确学过字的笔画
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桥公开课教案、说课
人教版五年级下册16《桥》 一．教材分析： 本组教材共有4篇课文，这4篇课文有散文、有小说。内容生动、人物鲜明，表达了作者丰富美好的情感；课文在表达方法上各具特色。 《桥》的
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初中语文说课案例与评析学习心得
初中语文说课案例与评析学习心得
体会：我觉得语文阅读教学问题的设计，可从激发学生的联想想象，开拓学生的创新思维的方面入手设计。语文阅读教学，不仅仅是培养学生一般的思维分 -
公开课：小兔请客(说课)徐
一课三研
活动名称：小兔请客
活动目标：
1、在作客活动中，激发幼儿说话的兴趣。
2、鼓励幼儿能和同伴分享食品，感受分享的快乐。
活动准备：
1、场景设置——小兔家的门上张贴小兔 -
公开课感谢教学设计说课
《感谢》教学设计 王会芹 教学目标： 1通过老师的讲解和学生的范读，学会如何写好“感谢”这篇作文。 2通过这节课的学习，让学生在学会作文的同时，用心去体会爱。懂得感恩，要感谢父
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初中语文让学生“说课”尝试教学法
初中语文让学生“说课”尝试教学法 语文教学普遍存在的现象是耗时大，收效小，究其原因，关键是方法欠佳。本文根据语文学科的特点，从学生的实际出发，强调了要重视口的功能，让学生说
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初中语文说课与案例评析日志1
《初中语文说课与案例评析》学习日志一 ——说课与讲课之间的关系。 在学习《初中语文说课与案例评析》课程之前，我一直把说课和讲课是分开来看的，通过学习本课我知道了：说课”
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初中语文公开课教案
初中语文公开课教案 学段：初中 年级：初三 学科：语文 课题：文言文语法复习一、时间：2011年4月14日上午 二、地点：胶州市第十一中学 三、授课教师：杨志亮 四、本节课要重点解决的问
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初中语文说课题
07初中语文说课题 请举例说明在《济南的冬天》的教学中，如何引领学生体会本文优美的语言。初中语文说课题 在《从百草园到三味书屋》的教学中，“长妈妈讲美女蛇的故事”这一内
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幼儿园舞蹈公开课：说课活动采茶(舞蹈)
说教材《采茶》是大班下学期的韵律活动，这4曲子分为四个乐句，讲述了春光明媚，采茶姑娘高高兴兴走到茶园，忙着采茶的欢快场面。音乐节奏欢快，每一句都以长音结尾，让幼儿比较容易地
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北海市高中、初中语文说课比赛近日揭晓
北海市高中、初中语文说课比赛近日揭晓10月23、24日下午，北海市高中、初中语文说课比赛分别在北海二中、北海九中举行，活动按照预定方案有序展开。全市（含合浦）高一语文教师，市直
