专题:初中语文写作心得体会
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初中语文应用文写作格式
初中语文应用文写作格式
1.书信
一般书信(包括请柬)包括五个部分:(1)称呼。信纸第一行顶格写,后面加冒号。(2)正文。第二行空两格写起,转行顶格。可有若干段落。(3)结尾。正文写完,如果正 -
初中语文写作生活化
“初中语文写作生活化”研究报告
【主持人】 宝积中学毛金秀
【主要参加人】 语文教研组全体成员
【摘要】 把“生活元素”引入课堂,使教学内容与学生生活有机结合。语文课堂 -
初中语文写作之我见
初中语文写作之我见
摘 要:目前我们都在提倡素质教育,语文素质分为语文素养和语文能力,而语文能力的培养,重在听、说、读、写等能力的训练,这些能力的综合反映,在语文教学中即是学 -
浅谈初中语文写作教学方法范文合集
标题:浅谈初中语文写作教学方法 学科:语文 单位:西和县汉源初中 姓名:王増禹 详细地址:甘肃省陇南市西和县汉源初中 联系手机:*** 邮箱:416745498@qq.com 浅谈初中语文写
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初中语文阅读与写作(定稿)
“初中语文阅读与写作”学习体会通过两年工作坊培训学习,感触颇深,收获颇丰。现就自己在初中“语文阅读与写作”教学方面所作的点滴偿试,谈一谈体会。 在初中语文教学中,阅读与
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初中语文写作教学讲座
初中语文写作教学讲座作文教学是语文教学中永远的伤痛,写作成了困扰广大语文教师和学生的一大难题。在农村初中更是如此。很多时候,我们的老师总是孜孜不倦地对自己的学生讲
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初中语文学生写作情况调查报告
《初中学生作文问卷调查》的调查分析
晶华学校语文课题组杨淑红本次调查采取问卷的形式,对我校初中一年级的十个班,共500人进行了调查。本次调查是从学生角度对自己的写作情况 -
初中语文记叙文写作教学 (精选)
浅谈初中语文记叙文写作教学 【摘 要】 记叙文写作在初中阶段占有重要地位,所以在初中阶段培养学生的记叙文写作技巧,强化教师记叙文写作教学能力成为重中之重,这不仅是为了攻
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初中语文心得体会
初中语文继续教育培训心得体会 有人说三日不读书便觉面目可憎,由此说来,我已不知自己有多不堪入目了。成为一名教师已经很多年了,经验增长了一些,但锐气与进取心也磨掉不少,有时
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初中语文心得体会(范文模版)
初中语文心得体会 “师者,传道授业解惑也”,怎样才能成为一个合格的教师,在刚踏上教师岗位的我,是要好好学习和探索的,在这一年里,经过学校领导的几次教育培训和同年段老师的指导,
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初中语文亲情类写作指导
初中语文亲情类写作指导
“亲情”是个极富人性化、个性化的话题,也是极易引人共鸣的永恒的话题。但亲情是最基本的人类情感之一,人人都曾体验、天天都在感受着亲情的关爱与呵 -
初中语文应用文写作与评价
初中语文应用文写作与评价 朱传世(北京教育科学研究院、北京市骨干教师) 朱传世 北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心教研员,北京市骨干教师,曾获第三届“语通杯”
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关于初中语文写作教学的思考
关于初中语文写作教学的思考 摘 要: 面对新课程改革,面对当前作文教学的盲目、低效,语文教师必须重新审视现有的作文教学模式,反思作文教学行为。关键词: 初中作文 教学思考 教学
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初中语文议论文写作与评价
《初中语文议论文写作与评价》告诉我们:初写议论文最好多以事实论据来证明观点。俗话说,事实胜于雄辩。一是因为事实具有很强的说服力;一是因为事实好找,它包括事例、史实、统计
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初中语文写作的目标(推荐五篇)
答:《语文标准》关于写作的总目标是:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”在阶段目标部分,第一学段称为写话,第二、三学段都
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初中语文写作第三讲选材
初中语文写作第三讲——选材 大家首先请看《儒林外史》中对严监生临死前的片段描写: 晚间挤了一屋子的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响的一进一出,一声不倒一声的总不断气
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初中语文应用文写作格式(写写帮整理)
初中语文应用文写作格式 初中语文应用文写作格式 1.书信 一般书信包括五个部分:称呼。信纸第一行顶格写,后面加冒号。正文。第二行空两格写起,转行顶格。可有若干段落。结尾。正
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初中语文《议论文写作》教学设计
初中语文《议论文写作》教学设计 一、 设计意图: 针对学生初次接触议论文,对议论文写作缺乏整体 认识的现状,又考虑到大多数学生不会使用道理论据,他们大多会用事实作为论据的