专题：初中英语课堂组织教学
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初中英语课堂常用教学口语
1 . Let’s get ready for class. 准备上课。 2 . Today we＇re going to do three main things. 今天我们将做三件重要事情。 3 . Please come earlier next time. 下次请
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初中英语课堂的教学反思
初中英语课堂的教学反思初中英语课堂的教学反思 篇1在初中英语课堂教学中，许多学生由于基础语言知识记忆不牢，基本的句子结构和句型、句式的不理解，加之有些句子使用和汉语有一
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初中英语课堂的教学总结
初中英语课堂的教学总结 初中英语课堂的教学总结1 一.提出的背景我校自20xx年提倡高效课堂以来，教师的教学理念和教学方法、教学方式及教学手段发生了明显的变化。新的师生关
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如何进行初中英语课堂分层教学
如何进行初中英语课堂分层教学 同一个老师面对同一个班的学生,教同样的内容,有的学生成绩优秀,有的学生出现学困;有的学生喜欢英语,而有的学生讨厌英语,甚至提及英语就头疼
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初中英语课堂分层教学之我见
初中英语课堂分层教学之我见
初中英语实验教材《义务教育课程标准实验教科书（新目标）》的使用，为初中英语教学带来了勃勃生机，但也对广大英语教师提出了更高的要求。每一位英语 -
初中英语课堂三分钟游戏教学
初中英语“课堂三分钟”激发式教学活动的实践研究 摘 要：多种形式的课前三分钟活动，可以启发学生思维方式，调动学习主动性，促使学生高效地复习或者预习教学内容，从而激发学生的学
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初中英语课堂经典用语范文
1初 中 英 语 课 堂 用 语第1部分课前准备和上课1. BEFORE CLASS BEGINS（上课前）Come on(now)!快走啊！Let’s go in.咱们进去吧。Hurry up!快点！Come in and sit down进来， 坐下
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初中英语课堂教学改革大全
英语课堂改革工作报告
徐衍芬
“导学达标。有为课堂”贯穿着“读、思、练”三个教学环节，分为课前、课中和课后的“读、思、练”，三个环节相辅相成；但我认为课前“读、思、练” -
初中常用英语课堂用语
初中常用英语课堂用语 初中和小学有着密切的联系，小学和初中的衔接问题是我们现在应认真考虑的问题。而初中、小学的课堂用语也相差无几。课堂教学用语是教师组织课堂教学活
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初中英语课堂设计
初中英语教学设计
王立强(学员) 发布时间： 2010-08-18 22:30:58初中英语教学设计（冀教版）
Book2Unit1
Lesson2 May I Invite Danny and Jenny?
一、教学理念:
根据新课标,教师 -
初中英语课堂奖励制度
奖励制度： 每次上课主动发言的学生（教师指定的不算）都在奖励表格上加一分（画正字），奖励表格由课代表保管，发言的学生可下课后去课代表处记录。相应，上课开小差、捣乱课堂者则一次扣
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初中英语课堂基本要求
初中英语课堂基本要求（试行） 初中英语教学的主要目的是激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯和形成有效的学习策略，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写的技能。教学方
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小学教师常用英语课堂组织用语
小学教师常用英语课堂组织用语 (1) 一、课堂核心用语 (2) （一）课堂组织 1 Class begins! 上课! 2 Be quiet, please. 请安静。 3 Listen carefully. 仔细听。 4 Watch carefu
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初中英语课堂分层教学浅探（★）
初中英语课堂分层教学浅探 在传统班级授课教学形式中，由于受到教学班额、教学时间、教学内容、教学进度等诸多因素的限制，教师往往采用“一刀切”的方式授课，使层次高的学生的
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浅谈初中英语课堂中的游戏教学
浅谈初中英语课堂中的游戏教学
【摘 要】游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩 -
初中英语课堂的阅读技能教学
初中英语课堂的语言技能教学 --阅读技能教学浅谈 英语阅读在英语教学中无疑有着举足轻重的作用 ，阅读亦为英语学习输入的重要手段。在人教社初中英语教材编排中，每个单元都设
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浅谈初中英语课堂的分层次教学
浅谈初中英语课堂的分层次教学 摘 要：传统的班级授课是目前课堂教学的主要形式。它有优越性，也有局限性。它忽视了学生的个体差异，实行“一刀切”的教学形式，妨碍了学生个性、爱
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初中英语课堂案例分析大全
巧设课堂练习提高学生学力
—— 《Exhibitions and Museums》一课案例分析
月浦实验学校姚 菊
随着新课改的实施，构建以学生为主体的有效课堂教学活动成了英语教学的目标之一
