专题：初中作文教学巧练笔
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巧借材料勤练笔
同学们，平时老师让大家写作文，你感到最苦恼的是什么？小结：从同学们的回答来看，大家作文的苦恼主要有两个方面，一是不知道写什么，二是不知道怎么写。今天，谭老师先为大家解决第一个方
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作文大练笔
初三年级大练笔作文题目
一、命题作文
1.我们准备好了
要求：（1）除诗歌外，文体不限，600字以上；（2）写出真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2.牵挂
在生活中，我们无时不被 -
初中作文指导之——巧点题
初中作文指导之——巧点题
作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐
作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。即便是内容有些偏，但只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果 -
作文练笔(立意)（精选）
作文练笔 1、阅读下面的材料，按要求作文。 两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那边的食物。这段墙长有20米，高有10米。其中一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可每爬到大半时，就会
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作文小练笔
作文小练笔题目及解题思路 作文小练笔1： 请以“幸福”为话题写一篇作文。 解题思路： 首先要理解什么是幸福，除了要知道它的字面意思，还要去感受它，因为写作文最重要的是写出真实
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第一次作文练笔[合集]
七、作文(70分) 18．底气，原指说、唱时由胸腔腹腔共鸣产生的力气，后常引申为基本的信心和力量。请以“底气”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选；④
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作文练笔尝试
问渠哪得清如许 为有源头活水来
-------作文练笔尝试
韩敏
十多年的语文教学生涯中，我深感作文教学的困难，一提起作文许多学生便一筹莫展，无从下手。这主要是言之无物、言之无 -
作文小练笔
作文小练笔1：
请以“幸福”为话题写一篇作文。 解题思路：
首先要理解什么是幸福，除了要知道它的字面意思，还要去感受它，因为写作文最重要的是写出真实感受。想想你的生活中有哪些 -
作文小练笔
2006-9 上体育课的时候到了，大家排着整齐的队伍下楼去上体育课，大家来到操场上。老师说：“大家自由活动吧。”小红要参加跳绳比赛。所以，跳起了绳。小明和小晶一起打羽毛球。小
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11随文练笔巧设计 文思泉涌笔生花
随文练笔巧设计 文思泉涌笔生花
作者：杜晓红
作者单位：江苏省泗洪县教师进修学校附属小学
联系电话：***
邮编：223900
《语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合 -
教学论文随文练笔
教学论文巧 手 拈 来 皆 练参赛教师：唐 军 笔 巧 手 拈 来 皆 练 笔 课堂随文练笔以“篇幅小，形式活，出手快”等特点深受我们小学语文教师的青眯。学习时，学生最需要的是“潜
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小学作文教学中小练笔训练
《小学作文教学中小练笔训练》研究方案 一、研究课题的提出 1．深化小学作文教学改革的需要 课外练笔的实践操作与理论探索是针对当前小学作文教学小存在的僵化和封闭的弊端提
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初中语文课堂小练笔微探
初中语文课堂小练笔微探 新课标指出，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。对话，其实就是一种探究，探究的过程与方法就是通过字面的解读，了解文字负载的内容，然后通过内容
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作文教学计巧指导范文大全
作文技巧指导 第一课时如何拟题 拟题要求：准确、简洁、新颖、文采 拟题常见错误：把话题当文题，毫无个性；题目缺少新意，无创造性；题目不精练，冗长呆板；横空出世，与内容毫无关联；大而无
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初中作文巧结尾技巧[优秀范文5篇]
初中作文巧结尾技巧
如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更 -
初中英语词汇巧记教学论文反思[五篇材料]
初中英语词汇巧记教学论文反思在学习、工作生活中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。写起论文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的初
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随文练笔巧设计 笔随心动文飞扬（五篇模版）
随文练笔巧设计 笔随心动文飞扬 ——关于提高阅读教学中随文练笔实效的策略 大朗中心小学李凤菊 内容提要： 笔者基于对阅读教学中随文练笔低效的理性思考和实践分析，发现导致
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小练笔成就大作文
小学作文的价值应以提高小学生的语文素养为主。《语文课程标准》强调“对写作有兴趣”，“乐于书面表达，增强习作的自信心”，“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉
