专题：第19课春酒公开课
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春酒公开课教案
《春酒》教案 教学目标： 1. 朗读课文，把握文章主要内容，理解作者的情感。 2. 品读文中富有情趣的细节，领悟作者对童年、母亲、家乡的浓浓深情。 3. 理解海外游子的思乡之情。 教
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春酒 公开课教学设计
一、导入 同学们好，今天我们要学习一篇新的课文，大家齐读题目——春酒，琦君。 说到酒，大家能不能背诵一些与酒有关的诗歌。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁 把酒问青天 开轩面场
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春酒公开课教案_语文组
《春酒》公开课 教学目标 知识与能力： 学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。理解作者通过生动展示家乡的风土人情来表达浓浓的思乡情怀的方法。 过程与方法： 学生通过朗读
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公开课教案：《春酒》 教案（共5篇）
公开课教案
《春酒》 教案学习目标：
知识与技能
1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。
2、理解文章表达的“思乡”这一主旨。
过程与方法
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20150529春酒公开课教案_陈明毅
《春酒》公开课教学设计 陈明毅 【教学目标】： 1.读——读出感情，读出情趣。 2.品——品味细节，品出美点。 3.悟——悟出情感，悟出情结。一、谈话导入，创设情境 同学们去过楠溪江
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《春酒》
《春酒》教案2 作者: 加入日期：06-10-16 南京外国语学校蒋兴超春酒琦君 教学目标： 1、朗读课文，整体感知文章表达的情感。 2、通过朗读、探究和合作交流，来理解作者通过叙述家
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春酒教案[精选合集]
课题：春酒 学习目标： 知识与技能 1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 2、理解文章表达的“思乡’这一主旨。 过程与方法 1、通过’读——
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春酒读后感[本站推荐]
当读完一本名著后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的春酒读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有
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《春酒》读后感[本站推荐]
《春酒》选自《琦君散文》（浙江文艺出版社1997年版）。下面是小编为大家整理的关于《春酒》的读后感，欢迎大家的阅读。《春酒》读后感一琦君曾有感人肺腑的言语：“我们从大陆移植
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《春酒》读后感
家乡的味道
——读《春酒》有感
为什么我们留恋家乡？正是因为那从小就埋藏在我们心中、无法割舍、无法忘怀的家乡的味道。这种味道很难察觉，但要知道，这是一种烙印在我们内心深 -
《春酒》教案
【2009年冬季送课下乡同课异构课题】 《春酒》教案 王屋二中郭静楠 教材分析： 《春酒》是一篇文字浅显，情感温馨的美文。作者抓住日常生活的琐事，娓娓道来，情真意切。琦君的散文
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春酒教案
《春酒》教学设计 教学目标 1.品味文中的细节描写和传神词语，领悟文章的意蕴美。 2.体会作者浓浓的思乡情感，感受文中的风俗美、人情美。 [教学重点、难点] 1.品味文章的传神
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春酒 教案
19．《春 酒 》教案 教学目标 知识目标 理解并积累“家醅”“炮制”“挑剔”“薏仁米”“枸杞”等词语。 能力目标 1.整体感知课文内容，体会文中丰厚的情感内涵。 2.品味文章
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春酒说课稿
《春酒》说课稿 武威十九中刘瑞生 一、 说教材 《春酒》是人教版语文八年级下册第四单元的一篇略读课文。本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗
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《春酒》说课稿
《春酒》说课稿 《春酒》说课稿1 各位评委、各位专家：我今天说课的内容是八年级下册第四单元《春酒》。一、说教材《春酒》在八年级下册第四单元。第四单元以民俗为主题和主
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《春酒》说课稿
《春酒》优质课说课稿 《春酒》说课稿 各位评委老师，大家上午好！我说课的课题是，人教版语文八年级下册第四单元第十九课《春酒》下面，我将从语文课程标准要求；教材和学情分析；教学
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《春酒》课堂实录
特级教师赵群筠《春酒》课堂实录 师： 请一位同学读这段文字 【投影片：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我若能不再哭, 我宁愿搁下笔，此生
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《春酒》说课稿
《春酒》说课稿
大家好！我今天说课的内容《春酒》，是人教版语文八年级下册第四单元的课文。《春酒》是一篇优美的散文。它通过故乡特殊的春酒风俗，表达了思乡的主题。笔触细腻，
