专题：第1课春笋第一课时
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《春笋》第一课时教案
《春笋》第一时教案 “学程导航”时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 春笋 共几时 2时 第几时 第1时 型 讲读 教学目标 能正确地朗读文。 2学会本的9个生字词,两条绿线
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苏教版一年级春笋第一课时
第一课时 教学目标：指导学生借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文，认识生字词，正确进行描红。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、听！这是什么声音？看，什么长出来了？ 多媒体演示春雷，春
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《春笋》第一课时教学设计
《春笋》第一课时教学设计 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2. 学会2个生字，认识一个多音字，认识2个偏旁；理解由生字组成的词语。 3. 初步理解课文内容。
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《春笋》第一课时教学设计
《春笋》第一课时教学设计 教学目标： 1、读通课文，感受春笋的可爱与春天的美好时光。2、认识生字“冒出、掀翻、长、笋、唤醒、褐色” 教具： 各式图片、录音机、春笋实物 教
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春笋第一课时教案设计[合集五篇]
第一课时教学目的：1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课的生字词，初步理解词语的意思。3、能正确、美观地书写本课的3个生字。教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程：一、
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《观潮》第1课第一课时 导学案
**市城中街道中心小学四年级语文导学案主备人***复备人审批人***编号时间学生姓名班级小组课题1、观潮课型课时1本周行为训练重点实施导学案，发挥每个成员的学习作用。学习目
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第一单元 第1课
第一单元 中国现代诗歌
第1课 沁园春 长沙
——多彩壮阔的人生图画一、基础巩固
1．下列词语中，加点字词的注音完全正确的一项是
A．伴侣(lǚ)橘子(jú)百舸争流(kě) ．．．
B．劲风(jì -
1课师恩难忘第一课时教案
1.师恩难忘 设计理念：《语文课程标准》中指出：语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文意
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春笋教学设计5苏教版语文一年级下册第1课
《春笋》教学设计之八 【教学目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2．初步认识本课9个生字和7个二类字，认识一个多音字、2个偏旁，理解由生字组成的词语。 3．理解课文
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《观潮》第1课第2课时 导学案
**市城中街道中心小学四年级语文导学案主备人黄妙虹复备人审批人谭肖珍编号时间学生姓名班级小组课题1、观潮课型课时1本周行为训练重点实施导学案，发挥每个成员的学习作用。
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第1课我的小天地二课时
第1课我的小天地 二课时 一、教材分析 （一）教学指导思想 本课教材的意图是通过看有关录像和欣赏图片，使学生初步了解有关居室设计的文化与习俗，引导学生观察生活在、表现生活中
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思想品德七下第一单元第1课第1课时教学案总第
思想品德七下第一单元第1课第１课时教学案总第_2课时 课题：悦纳自己的生理变化 教学目标： 情感：通过感悟、理解、体会，以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展
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春笋第二课时教学设计
春笋（第二课时） 类别：小学语文 编号： 教学目标： 1. 知识与技能：通过具体的语言文字，了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。能够流利、有感情地朗读课文。 2.过程与
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春笋第二课时教学设计
《春笋》教学设计 教学目标： 1.通过具体的语言文字，了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。能够流利、有感情地朗读课文。 2.教师通过创设情境、朗读、实物演
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春笋第二课时教学设计
《春笋》第二课时教学设计 教学目标： 1、 精读课文，理解课文内容。 2、 了解春笋能冲破重重阻力，不断向上生长，具有顽强的生命力。 3、 指导有感情的朗读课文。 4、 学习、指导
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春笋教学设计第二课时
春笋教学设计第二课时 课时目标 1. 能够正确、流利、有感情地朗读第一自然段。 2.学写生字节、笑，认识草字头、竹字头。 3.学生通过对课文的学习,了解春笋能冲破重重阻碍
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春笋第二课时教案公开课
《春笋》第二课时教学设计 一年级组 李倩 教学目标： 1、 学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。 2、 有感情地朗读课文，背诵课文。 3、 了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，
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第1课第一框 我知我家
第一课 爱在屋檐下 第一框 我知我家 一、教学目标 【知识目标】：知道家庭的特点；了解家庭关系的确立，现代家庭的主要类型；东的子女与父母关系的不可选择。 【能力目标】：认识家庭
