专题：第1课教案设计谢
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教案设计 古诗二首第1课
古诗二首 一、教学目标 1、能读懂古诗二首，并能用自己的话说说这两首诗的意思。2．学会本课的10个生字，读准多音字“泊”的字音，能结合诗句理解“含、千秋、泊、疏疏、急走”等词
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教案设计 说茶第1课
说茶 一、 教学目标 1．初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。 2．学会本课的14个生字，理解37个词语的意思，能依据问题理解难句与重点句的意思，会用“既„„又„„”写句子。
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教案设计 秦始皇兵马俑第1课
秦始皇兵马俑 一、教材分析 1课文介绍了秦始皇兵马俑 博物馆的地理位置，壮观的建筑物和兵马俑的阵容、神态，指出秦始皇兵马俑的出土，是我国考古中外最重大的发现之一。全文可
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教案设计 海底世界第1课
海底世界 一、教学目标 1．初步学会按事物的几个方面分段的方法。 2．学会本课的15个生字，理解26个词语的意思，能根据问题的提示理解长句与难句的意思，会背诵第2自然段。 3．知道海底
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教案设计 国旗和太阳一同升起第1课范文大全
国旗和太阳一同升起 一、教学目标 1．读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了了解附加成分在句子中的作用。 2．学会本课15个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音，掌握“
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教案设计 食物链饲养场第1课五篇范文
食物链饲养场 一、教材分析 1这是一篇参观记，写参观张大爷庭饲养场的所见所闻，赞扬张大爷运用科学办饲养场。全文按参观顺序可分为三段。第一段，写“我”去参观张大爷的饲养场
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教案设计 邓稼先第1课
邓稼先 杨振宁 教学目标： 1、朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2、找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 3、学习邓稼先热爱祖国、默默
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教案设计 爸爸买来电饭锅第1课
爸爸买来电饭锅 一、教学目标 1．知道阅读说明书的阅读方法，懂得电饭锅说明书的内容——电饭锅的使用方法和注意事项。 2．学会本课的9个生字，理解28个词语的意思。 3．体会说明书的
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教案设计 春天的雨点第1课
春天的雨点 一、教学目标 1．学会运用读书记号学习课文的方法。 2．学会12个生字，理解21个词语的意思，能根据问题理解指定句子的意思，能说出文中两处省略号的用法。 3．能根据课后作
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第1课 邓稼先》教案设计[范文模版]
邓稼先 知识与能力目标： 1、了解回忆性文学传记的特点，多变的语言特色。 2、整体感知课文内容，理解文章主题。 3、抓住文章结构进行整体把握。 过程与方法目标： 1、采取自主、
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教案设计 作文：我尊敬的人第1课（精选合集）
作文：我尊敬的人2
第1课1．明确本次习作要求，指导确定中心，围绕中心选材。
2，学习参考片断，动笔习作。明确本次习作要求，指导确定中心，围绕中心选材。投影片 小黑板
录音机
1．揭示作文 -
教案设计 给赵老师的信第1课
给赵老师的信 一、教材分析 1、写信是一项重要的应用文训练，这一习作训练过去已安排过三次。多次安排写信训练，目的是为了加强习作的就用性训练，一给人写信你想告诉对方什么就
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教案设计 作文：写一处景物第1课
作文：写一处景物2
第1课1．明确本次习作训练的要求。
2．理顺写作思路，开始习作。明确本次习作训练的要求。理顺写作思路。1．揭示课题，明确本次习作训练的内容和训练要求。
出示 -
教案设计 给老师的一封信第1课
给老师的一封信 教学目标: １、能按三项要求预习课文。 ２、学会9个生字，理解“恩情、桃李、萌芽、沐浴、复苏、饲养、生机、漫长、耕耘、见证、馥郁、青春”等４０个新词语的意思
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教案设计 马背上的小红军第1课
马背上的小红军 一、教学目标 1．能按事情发展的顺序给课文分段，说出各段大意。 2．能有感情地朗读课文。 3．懂得在十分困难的条件下，要把困难留给自己，把方便让给别人。 二、教学重
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五年级上册语文第1课《》师恩难忘》教案设计
1.师恩难忘 扬子四小 王奋勤 教材分析： 这篇课文选自中国当代作家刘绍棠的《老师领进门》，这是记叙文，按照先记叙后抒情的顺序，塑造了一位可敬可亲的普通的乡村小学老师——
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教案设计 祖国,我终于回来了第1课
祖国，我终于回来了 一、教材分析 1钱学森，浙江杭州人，生于1911年，中共党员。1934年毕业于上海交通大学，1936年留学美国，获博士学位，成为航空工程和空气动力专家，被美国麻省理工学院
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第1课 大脚丫（汇编）
第1课 大脚丫 【教学目标】 1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。 2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。 3、情感态
