专题：第3节多民族的大家庭
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多民族大家庭教案（★）
《多民族的大家庭》说课稿
各位评委老师，同学们，大家好，我是*号选手，今天我说课的题目是《多民族的大家庭》。围绕新课程标准理念，以教什么，怎么教和为什么这么教为思路，我将本次说 -
第4课时多民族的大家庭
第4课时多民族的大家庭
一、学习目标
1、了解我国民族的构成状况。
2、运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。
3、了解我国的民族政策，树立各民族一律平等地、相互尊重，共 -
多民族的大家庭教案设计
《多民族的大家庭》教案设计 教学目标： 态度：通过了解我国少数民族，知道各民族平等、团结、友爱、合作的意义，加强民族团结和维护祖国统一是我们每一个公民的责任，从而培养民族
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多民族的大家庭教案
多民族的大家庭 [知识目标] 1、知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。 2、了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化
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团结友爱的多民族大家庭
《团结友爱的多民族大家庭》公开课教案 一、主题生成 民族团结教育是爱国主义教育的重要内容。以孩子们喜闻乐见的形式，把小学生民族团结教育很好地开展起来。为祖国各民族人
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多民族的大家庭试题五篇
2015年《多民族的大家庭》试题 姓名：________班级：_______考号：_________ 一、选择题 1、我国少数民族中，人口数量最多的是：( ) A、藏族 B、壮族 C、维吾尔族 D、回族 2、泼水
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《多民族的大家庭》教案1
《多民族的大家庭》教案 教学目标： 德育目标：通过了解我国少数民族，知道各民族平等、团结、友爱、合作的意义，加强民族团结和维护祖国统一是我们每个公民的责任，从而培养民族自豪
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多民族的大家庭教学设计
八年级地理上《多民族的大家庭》教学案例设计 复兴中学 高凤菊 教学目标（含课标要求）知识与技能： 1.知道我国民族数量、构成及分布特点； 2.培养学生运用信息技术自主进行意
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《多民族的大家庭》教学设计（最终定稿）
《多民族的大家庭》教学设计 【教学目标】 苟春芳 知识目标： 1、使学生了解我国的民族构成，民族的地域分布特点，理解我国的民族政策； 2、了解一些少数民族的风土人情和文化特点
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第三节 《多民族的大家庭》教学设计
第三节 《多民族的大家庭》教学设计 www.5y kj.co m 第三节《多民族的大家庭》-- 课题 多民族的大家庭（人教版八年级地理上册） 教学目标 l 知道我国民族的构成情况，正确区分民
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初二地理教案：多民族的大家庭
导语：兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。以下是小编为大家精心整理的初二地理教案：多民族的大家庭，欢迎大家参考！教学要求1.知道我国民族的构成状况，正确
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多民族的大家庭 教学设计[5篇材料]
多民族的大家廷庭 授课时间： 2016.9.22 授课班级： 八年级 授课老师： 刘 玲 一、教学目标 1.了解我国是由56个民族构成的国家。掌握我国的民族分布特征。 2. 运用中华民族分布
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B6_多民族的大家庭教案示例3
多民族的大家庭 ●○教学目标 知识目标 ①说出主要少数民族的分布地区。 ②举例说出不同少数民族的风土人情。 能力目标 ①教师通过布置长周期作业，培养学生查询信息及分析、
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八年级地理上册教案(多民族的大家庭)
八年级地理上册教案
课题：多民族的大家庭
一、导入：播放歌曲《爱我中华》引入：前面我们学习了我国人口数量、人口分布特点，刚才同学们也欣赏了歌曲《爱我中华》，我们知道在我国辽 -
多民族团结和谐的大家庭（优秀范文5篇）
多民族团结和谐的大家庭一走进新平，就有家的感觉。无论是在花团锦簇的公园，还是在充满奇特画意的林荫小道，无论是强壮如山的汉子，还是柔情似水的女人，都是那样安逸、祥和，脸上堆满
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B6_多民族的大家庭教案示例2
多民族的大家庭 ●○教学目标 知识目标 ①知道我国民族的构成情况 ②了解我国的民族分布特点。 能力目标 ①运用民族分布图，培养学生读图、分析图表的能力。 ②通过活动，提高
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第3节 《左右》（最终版）
左 右 吉林省辽源市龙山区福镇路小学校 李远 教学目标: 1.在具体的情景中，体验左右的位置与顺序。 2.能够比较准确地确定物体的左右位置与顺序。 3.培养学生初步的应用意识。
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八年级上册多民族的大家庭地理教学设计（本站推荐）
第一章 第三节 多民族的大家庭 一、教学目标 （一）、知识与技能： 1、知道我国民族的构成状况。 2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。 （二）、过程与方法： 1、通过绘
