专题：读56号教室有感
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读《诺曼底号》有感[最终定稿]
读《“诺曼底”号遇难记》有感
河北省唐山市滦县第三实验小学五（4）班杜晨宇
当我们的心灵茫然时，哈尔威船长就像明亮的启明星，照亮天空的一角，指引我们心灵的方向。文中主人公的 -
读56号教室有感
读《第56号教室的奇迹》第二章有感 安晓燕 在教育处的推荐下，有幸拜读了雷夫老师的《第56号教室的奇迹》的前两章。特别是读完第二章“寻找第六阶段”后感触颇深，而且和本书
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读56号教室有感
读《第五十六号教室的奇迹》有感 2013年3月 在某次会议上听到一个老师介绍说这本书应该是每一个从事教育工作的人应当好好学习的书，继而学校又将读这本书用任务的形式来加以
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读《完美教室》有感
读《完美教室》有感 这些天，我阅读了《完美教室》这本书，它讲述了三年时间40个孩子和老师在一起的学习、生活、成长的故事。看完这本书，我颇有感慨，感慨于老师对孩子的用心，感慨
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读《56号教室》有感
第56号教室”到底有什么奇迹呢？带着连美国总统和英国女王都被感动而推荐的困惑，带着这位美国五年级老师究竟创造了怎样的奇迹，使得读过的同行会如此激动的好奇，在一个个夜深人静
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读《56号教室》有感
读《第56号教室的奇迹》心得体会有人说孩子打一出生就像一张白纸，有什么样的教育就会培养出什么样的人才，家庭教育对于我们面对的家长来说认识并不是很深刻，由此学校教育的作用
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读《皮皮鲁和幻影号》有感
读《皮皮鲁和幻影号》有感 睢宁县实验小学四(1)班潘玉臣 最近，我读了一本书，书名叫《皮皮鲁和幻影号》，这本书非常好看，让我足足用了星期的两天时间才把它看完，读《皮皮鲁和幻影
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读《皮皮鲁和幻影号》有感
读《皮皮鲁和幻影号》有感
明志小学 六（4班）刘海 指导老师：胡勇
暑假里，老师布置了我们看《皮皮鲁和幻影号》这本书的作业，我是在疑惑和大笑中看完的。为内容实在是太精彩了。我 -
读《一号教室》有感[全文5篇]
读《一号教室》有感读《一号教室》有感1《一号教室》这本书，描述的是一号教室是仅有九个人的一间教室，其中四个四年级学生，四个八年级学生和以及这本书的主角六年级生泰德。泰
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读【好新鲜教室】有感
读【好新鲜教室】有感 仙都中心小学五年级3班------汤晓倩 指导老师：仙都中心小学------刘美源 【好新鲜教室】是一本让我爱不释手的书籍。从中我了解到了一些点心，悟懂了一些
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读《第56号教室》有感
读《第56号教室的奇迹》有感
雷夫，一个普普通通的小学老师，他20多年如一日，坚守在第56号教室辛勤耕耘，用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。爱乖巧懂事的孩子是很容易的，但要 -
读第56号教室有感
国庆长假，我在焦急又耐心的等待，等待我生命中重要的一个人，我的宝宝。特殊的假期里，没有电视，没有电脑，陪伴我的是一本书——《第56号教室的奇迹》，我是以一个家长的态度在读这本书
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读《第五十六号教室》有感
读《第五十六号教室》有感 最近，我正在学习一本书《第五十六号教室的奇迹》，本书作者雷夫艾斯奎斯是美国洛杉矶市霍巴特小学一位小学老师，该校是美国第二大小学，高达九成的学生
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读《飞翔的教室》有感
读《飞翔的教室》有感埃里斯.凯斯特纳——德国儿童文学之父，是与《格林童话》作者格林兄弟齐名的儿童文学作家。今天，我有幸拜读了他所写的《飞翔的教室》。这是一本描摹孩子
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读《飞翔的教室》有感
读《飞翔的教室》有感
“呼—终于看完啦！”。合上那本极似一对翅膀的《飞翔的教室》这本书，心里还是总有一股“看不完”的感觉。这本书的精彩情节深深地扣住了我那颗稚嫩的心 -
读《诺曼底号遇难记》有感
读《诺曼底号遇难记》有感 仲院中心小学 五（2）蒋子谦 指导老师：夏春花 ……当混乱来临，有一个伟大的灵魂出现在上空；当危险笼罩时，有一盏永明的灯点亮了心中的黑暗；当恐怖布满各个
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读《“诺曼底”号遇难记》有感（大全）
读《“诺曼底”号遇难记》有感读完一本经典名著后，你有什么总结呢？这时就有必须要写一篇读后感了！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的读《“诺曼底”号遇难记》有感
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读《皮皮鲁和幻影号》有感oc123
读《皮皮鲁和幻影号》有感战争，给人类带来了什么？是金钱、是利益、是权力，是那乱世中的烽火狼烟，还是一颗颗丧失童真，快乐的童心呢?
《皮皮鲁和幻影号》故事中的主人公皮皮鲁是一
