专题：第9课劝学练习
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劝学练习[合集五篇]
《劝学》文言知识积累
一、指出下列句的通假字并解释
1.輮以为轮，其曲中规3.君子生非异也
2.知明而行无过 4.虽有槁暴，不复挺者
二、古今异义（解释古义）
1. 博学 古义：君子博学而 -
《劝学》练习[5篇材料]
《劝学》练习《劝学》练习1（二）阅读下面两篇文言文，完成12-16题。（10分）【甲】初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿
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《孙权劝学》同步练习
《孙权劝学》同步练习北大附中远程教育网 ●作业导航 １、理解课文内容，从中受到启发； ２、了解课文中几个语气词所表示的语气； ３、了解司马光与《资治通鉴》。一、基础部分 初
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劝学练习及课外知识积累
劝学
要求：在横线上填上原文内容，并在括号内解释加点的词语。
君子曰：学不可以已。．
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳．．．．
，(，不复挺者，．．
也。故木受绳则直，金 -
语文七下《孙权劝学》练习
《孙权劝学》同步习题 【基础积累与运用】 1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。 ①卿（ ）②涉（ ）③邪（ ）④孰（ ）⑤遂（ ）⑥岂（ ） 2．依据课文，解释下列词语的意思。 ①当涂掌事
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《不求甚解》语段、《劝学》练习（精选5篇）
《不求甚解》语段练习
列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚 -
《孙权劝学》阅读练习及答案[全文5篇]
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁
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七年级语文孙权劝学同步练习1
第15课《孙权劝学》导学练测 【字词综合运用】 （1）注音 卿（qīng） 岂（qǐ） 涉猎（shè） 孰（shú） 遂（suì） （2）形似字区别 （3）解词 权谓吕蒙曰（告诉） 蒙辞以军中多务（用 事务） 孤岂欲卿治经为博士
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劝学[范文模版]
劝学——为什么要上学 国旗下演讲稿 漫漫历史长河，时间跨入21世纪人类智慧的积淀，创造了巨大的文明。我们为什么能有如此大的成就呢？这离不开知识的积累发展和传承，更有荀子所
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《劝学》教案[范文大全]
《劝学》教案 重庆师范大学 09级汉语言文学3班 罗依 20090510364 一、教学目标 学习目标：学习重点文言文字词的用法和翻译 能力目标：了解议论文这种文体，学习以喻代议、寓议于
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劝学教案
劝学 荀子 【教学目标】 一、知识目标 1、了解《荀子》及相关知识。 2、掌握并积累重要的文言文实词和虚词。 3、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。 二、能力
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劝学教案
劝学（共二课时） 【课程标准要求】 1．学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲
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劝学教案
《劝学》教案 三维目标： 知识与能力： 1、使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的
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《劝学》教案
《劝学》教案 教学目标：一、掌握、积累文言词语 1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；2、学习“于、者、而”3个文言常用虚词；学习、
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《劝学》教案
《劝学》教案 预习提纲： 1、结合注释，借助工具书，疏通文意。 2、 熟读课文尝试背诵。 第一课时 一、导语设计： 每个人都渴望成为一个有知识的人，每个人都渴望成为一个有修养的
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劝学教案
《劝学》教案 民勤职专语文组 闫海霞 一、教学要求 1. 认识学习的重要性和学习必须专心致志、坚持不懈的道理。 2. 了解本文比喻论证的写法。 3. 掌握、积累“劝、学、青、
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劝学教案
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行
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《劝学》读后感
做行动的巨人——《劝学》读后感荀子曾说：“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。” 要想了解“天之高”，“地之厚”，必须“登高山”“临深渊”。在学习的过程中，书本知
