专题：大班额的班级如何管理
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大班额班级管理办法[精选]
大班额班级管理之我见 商洛市小学四年级三班 郅青焕 班额大、任务重，一直是我校班主任工作的突出问题。素质教育要求面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民
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大班额
木教发[2008] 号 木里县教育局关于 切实解决中小学大班额问题的实施意见 各学校（学区）： 为维护中小学正常的教育教学持续，确保广大师生身心健康和人身安全，现就解决中小学大班
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大班额
新课程的课堂上将一改过去老师讲，学生听的局面。学生不仅仅是知识的接受者，学生主体将被激活，师生互动、生生交流形成新知识的局面将真正形成，新课程为学生提供了很好的机遇，但我
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大班额班级管理的研究中期报告[五篇]
“大班额班级分组管理的研究”课题中期报告 程江镇中心小学 林惠芬 本课题“大班额班级分组管理的研究”是2016年3月被梅县区教育局德育课题领导小组办公室批准立项。经过课
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农村小学大班额班级管理的策略研究报告（合集5篇）
《农村小学大班额班级管理的策略研究》研究报告 一、课题提出 一、课题的提出 1、提出和研究的背景： 现实背景：目前农村小学班级中，大班额的现象普遍存在，如我们片区今年就有18
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消除大班额
杨赵小学消除“大班额”制度 消除“大班额”是“两基”成果巩固和提高工作的重要前提，是构建和谐教育的重要内容，是推进城乡教育统筹、均衡发展的重大课题，是全面贯彻党的教育
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别了,大班额!
别了，大班额！ 民小编说 随着我国城镇化进程的加快，进城务工人员逐渐增加，城镇“大班额”现象日益加重。如何破解这个难题，是当下一些地方亟待解决的教育问题。 山东省的做法是抓
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大班额英语教学
大班额下的小学英语教学 魏辉 甘肃省兰州市西固区西固城第二小学 730060 *** 教师 993384175@qq.com 关键词：大班额 小学 英语教学 课堂教学是落实素质教育的主渠道，
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浅谈大班额教学
浅谈大班额教学
岔河中学吕汝林由于我县近年来普及九年义务教育使原本学生为数较多学校，变成了“人头攒动”的局面。因此如何有效地组织课堂活动，圆满地完成教学任务，是摆在我 -
关于增加班级扩大班额的申请报告五篇范文
项城市文化路小学 关于增加班级扩大班额的申请报告 尊敬的教体局领导： 今年的招生工作，我校按照《项城市教育体育局关于做好2017年城区义务教育招生工作的意见》（项教基〔2017
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浅谈幼儿园大班班级管理
浅谈幼儿园大班班级管理 作者：龙玲 单位：芙蓉区教育局第二幼儿园 内容摘要： 在发生巨大的变化，它给班主任的作用赋予了新的内涵，对班主任的角色提出了前所未有的挑战。幼儿园的班
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大班班级管理计划
一、有效地组织幼儿的一日活动，大班班级管理计划。1.建立良好的幼儿一日生活活动常规，保证所有活动的正常有效地开展，更好地促进幼儿全面健康地发展。（方式方法不拘，形式多样，灵活
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大班班级管理工作总结
大班班级管理工作总结 愉快而繁忙的一学期在孩子们的欢笑声中不知不觉地过去了。孩子们在幼儿园的生活已经结束，即将成为一名光荣的小学生，进入小学学习。看着孩子们一张张活
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大班额基本情况调查报告
临港二中“大班额”基本情况 调查分析报告 根据省市区《关于开展普通中小学校大班额突出问题专项调研的通知》精神，我校立即对本校大班额问题情况进行专项调研分析。 按照上
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破解大班额工作总结
***破解大班额工作总结为深入贯彻落实《山东省人民政府办公厅的通知》（鲁政办字〔2015〕152号）要求和省、市会议精神，加快学校建设步伐，实现县域义务教育优质均衡发展，彻底解决我
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幼儿园大班额自查报告
幼儿园大班额自查报告多年来，我园一直严格规范办学行为，认真贯彻执行上级“三乱”政策，杜绝乱收费现象。各项收费均严格执行上级部门相关规定，并通过家长一封信、公示等平台和方
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化解大班额,路在何方
化解大班额，路在何方 贺旭艳 大班额，学生之伤，教育之痛。作为中心老城区所在的大祥区，这一问题尤显突出。教育要前行，这一桎梏就必须要突破，让我们走进大祥教育，积极求解。 城区班
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解决大班额工作措施
兰溪镇学校解决大班额工作措施 为贯彻落实上级文件精神，努力解决学校“大班额”现象工作目标，特制定 “大班额”解决的工作方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观统领教育工作
