专题：大班额学生数学自主
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如何提高大班额学生数学成绩
如何提高大班额学生数学成绩 我镇小学自从实施布局调整以来，中心校的学生人数就不断增加，特别是去年开始实施了寄宿制，中心校各班级学生人数大大增加，全校14个班中就有12个班达
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大班额
木教发[2008] 号 木里县教育局关于 切实解决中小学大班额问题的实施意见 各学校（学区）： 为维护中小学正常的教育教学持续，确保广大师生身心健康和人身安全，现就解决中小学大班
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大班额
新课程的课堂上将一改过去老师讲，学生听的局面。学生不仅仅是知识的接受者，学生主体将被激活，师生互动、生生交流形成新知识的局面将真正形成，新课程为学生提供了很好的机遇，但我
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面对大班额如何提高数学教学质量
面对大班额如何提高数学教学质量 （记学习有感） 关键字：大班额 组织教学 教学效率 一、教学质量是教育的生命，它是教育教学工作永恒的主题，下面结合自己工作的点滴和感触谈一谈自
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消除大班额
杨赵小学消除“大班额”制度 消除“大班额”是“两基”成果巩固和提高工作的重要前提，是构建和谐教育的重要内容，是推进城乡教育统筹、均衡发展的重大课题，是全面贯彻党的教育
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浅谈大班额教学
浅谈大班额教学
岔河中学吕汝林由于我县近年来普及九年义务教育使原本学生为数较多学校，变成了“人头攒动”的局面。因此如何有效地组织课堂活动，圆满地完成教学任务，是摆在我 -
大班额英语教学
大班额下的小学英语教学 魏辉 甘肃省兰州市西固区西固城第二小学 730060 *** 教师 993384175@qq.com 关键词：大班额 小学 英语教学 课堂教学是落实素质教育的主渠道，
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别了,大班额!
别了，大班额！ 民小编说 随着我国城镇化进程的加快，进城务工人员逐渐增加，城镇“大班额”现象日益加重。如何破解这个难题，是当下一些地方亟待解决的教育问题。 山东省的做法是抓
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大班额班级管理办法[精选]
大班额班级管理之我见 商洛市小学四年级三班 郅青焕 班额大、任务重，一直是我校班主任工作的突出问题。素质教育要求面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民
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大班额基本情况调查报告
临港二中“大班额”基本情况 调查分析报告 根据省市区《关于开展普通中小学校大班额突出问题专项调研的通知》精神，我校立即对本校大班额问题情况进行专项调研分析。 按照上
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破解大班额工作总结
***破解大班额工作总结为深入贯彻落实《山东省人民政府办公厅的通知》（鲁政办字〔2015〕152号）要求和省、市会议精神，加快学校建设步伐，实现县域义务教育优质均衡发展，彻底解决我
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幼儿园大班额自查报告
幼儿园大班额自查报告多年来，我园一直严格规范办学行为，认真贯彻执行上级“三乱”政策，杜绝乱收费现象。各项收费均严格执行上级部门相关规定，并通过家长一封信、公示等平台和方
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化解大班额,路在何方
化解大班额，路在何方 贺旭艳 大班额，学生之伤，教育之痛。作为中心老城区所在的大祥区，这一问题尤显突出。教育要前行，这一桎梏就必须要突破，让我们走进大祥教育，积极求解。 城区班
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解决大班额工作措施
兰溪镇学校解决大班额工作措施 为贯彻落实上级文件精神，努力解决学校“大班额”现象工作目标，特制定 “大班额”解决的工作方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观统领教育工作
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控制“大班额”工作制度
贾塘中学控制“大班额”工作制度 一、消除大班额的政策： 为贯彻落实完善控制“大班额”分年实施规划目标，我校在新学年开学时采取一系列措施努力消除大班额班级。 二、消
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大班额有效教学
大班额有效教学 三甲小学 罗德琴 课堂教学是落实素质教育的主渠道，优化课堂教学结构，提高课堂教学质量，使课堂教学由大班额是教学实施的一大难题，加之新课程的推行，为课堂教学
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削减大班额工作方案
马临小学消除大班额工作方案 为贯彻落实上级文件精神，努力消除学校“大班额”现象工作目标，特制定马临小学“大班额”消除的工作方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观统领教
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大班额教学之我见
大班额教学之我见 白银市平川区长征小学 王育 前不久，我有幸参加了“甘肃省小学数学说课竞赛活动”，在活动中与全省各地的数学精英们共同交流数学教学中的一些困惑，其中一个问
