专题：大班夹豆豆区域观察
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大班社会教案 夹豆豆
夹豆豆 活动目标： 1、使幼儿掌握正确拿筷子的方法，通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。 2、通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。3
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幼儿园大班教案《夹豆豆》（5篇材料）
大班教案《夹豆豆》适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌，通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力，通过小组合作的形式，运用自
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夹豆豆游戏活动
幼儿园大班生活游戏：夹豆豆比赛 游戏目标： 1.通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。 2.通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。 3.活
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大班区域观察记录
大班区域观察记录游戏要求：1.游戏开始前把游戏卡插入自己想选择的游戏区.
2.每个幼儿都要在自己的游戏区内,不能随便乱跑.
3.游戏各个区域的幼儿能分工合作，结束后能整理好玩 -
幼儿园大班区域观察
幼儿园大班区域观察观察对象：玩拼图的幼儿观察时间：2011.3.24观察目的：了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动，幼儿园大班区域观察。观察记录：幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始
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《夹豆豆》的游戏教案
游戏目标：1、 通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。2、 请家长引发宝宝观察、触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌。游戏准备：托盘`塑料夹子、两个小碗、大豆10粒左
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大班区域个人观察记录
大班区域个人观察记录 案例 在生活区，我们精心设计了一个立体的娃娃，娃娃有着长长的头发，是准备给孩子们练习编辩子的，可是只有在刚刚投放的时候有几个女孩子去玩过，过了几天就
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大班区域观察记录[精选五篇]
这是大班区域观察记录10篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。第1篇观察记录：清涵来到图书区很兴奋地拿起《恐龙家族》从第一页开始认认真真地看了起来，看了四页
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大班区域观察记录（含5篇）
这是大班区域观察记录九篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。第1篇观察资料：应对大班幼儿的告状行为。观察班级：大三班。观察时间：2月24日。观察地点：活动室。观察
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大班区域观察记录（共5篇）
大班区域观察记录 ：区域活动案例反思“编辫子” 区域活动中有时会出现这样的情况：教师新投放的材料，来的幼儿仅摆弄几下就不愿意再碰了，教师随时忙着准备新材料。对此，教师们显
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幼儿园大班区域观察-幼儿园中班个案观察
幼儿园大班区域观察-幼儿园中班个案观察 幼儿园小班观察分析 场景三：中午的时候午睡睡下去，过了大半个钟头，孩子们从原来兴奋的状态开始慢慢安静 下来，进入睡觉的节奏，孩子们都在
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幼儿园大班区域反思和户外观察
教学活动随笔 ————区域活动反思 《纲要》中明确指出“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。这句话是我到了大二班之后深感体会的。 在幼儿区域活动中中
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大班16年9-12区域观察计划
大开幼儿园大班区域观察计划 2016年9-12月份 一、情况分析： 自区域游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。在活动的逐步展开中，幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力
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大班区域活动观察反思（5篇）
大班区域活动观察反思 大班区域活动观察反思一：大班区域活动观察反思 观察记录：开展区域活动的时间又到了，孩子一切就绪，就待老师发号施令了。为增加孩子们开展区域活动的兴趣
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大班区域活动观察（写写帮整理）
大班区域活动观察 幼儿姓名：乔凯瑞活动日期：11月26日活动时间 15：25—16：10 活动区域：美工区观察教师：陈娜 观察情况记录：活动开始后，小朋友纷纷来到自己喜欢的活动区活动。只见乔
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中班游戏课《夹豆豆比赛》教案
游戏目标：1.通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。2.通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。3.活动中能遵守游戏规则，愉快地游戏。游戏
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大班音乐 拾豆豆[本站推荐]
活动内容：音乐《拾豆豆》 一）活动目标： 1.感受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演。 2.初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理。 二)活动准备： 有唱过京歌的经验。 三)活动过程： 1、
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区域观察记录（范文大全）
观察区域：建构区 活动时间：2017.10.12 观察者：于梦琦 班级：小海葵 活动人数：8 活动记录： 建构区我们投放了大量的木制积木，重在培养孩子们的想象能力，能够根据自己的想象进行积木搭
