专题：大班数学教学设计
-
大班数学教学设计（5篇模版）
大班数学：趣味统计与分类 设计意图： 数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的教学中发现：幼儿已渐渐不满足于以传授为主的教学模式、不满足于教具与学具的操
-
大班数学《区分左右》教学设计
大班数学《区分左右》教学设计 活动目标 1．以自身为中心区分自己身体的左右。 2．愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。 3. 提高空间方位知觉和判断力。 重点难点 以自身为中
-
大班数学教学设计区别轻重
大班数学教学设计区别轻重一、活动目标： １、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、资料等的辨证关系。 ２、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提
-
大班数学《买书去》教学设计
大班数学《买书去》教学设计 活动目标 1、认识常用的货币及基本的货币单位、并初步了解角、元之间的换算关系。 2、复习8、9、10的组成方式和加减法。3、培养幼儿良好的生活
-
大班数学《找对对》教学设计
大班数学《找对对》教学设计 金寨镇中心幼儿园 朱忠艳 一、设计意图： 在生活中，我们小朋友对"一双"、"一对"的概念不太清楚，经常会说出一些笑言。现在冬天到了，天气越来越冷，小朋
-
大班数学活动设计
大班数学活动设计——9的分解与组成 设计意图： 数的组成和分解是数学概念教育内容中的一个重要组成部分。新的《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”还要关
-
幼儿园大班数学教学设计（共11篇）
篇1：大班数学教学设计活动目标：1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状、大小）进行分类。2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。活动重难点：重点：积
-
大班数学《认识半点教学设计》（5篇范文）
认识半点 井陉县特殊教育学校左平平教学内容： 全日制培智学校义务教育实验教研书----生活数学五年级上册第51页至52页内容 教学目标： （1）知识和技能： 结合学生已有的生活经验，
-
大班多媒体数学活动教学设计（五篇材料）
幼儿园大班多媒体数学活动设计《搭积木》 一.设计指导思想 电教媒体，是多媒体技术科学发展至今的产物，不但有声、形、色等特点，它还具有的包容性、变通性、交互性、开放性、预
-
大班教学设计
大班语言课教案《颠倒歌》 活动目标：1、 感受语言的节奏韵律，并且学会这首《颠倒歌》。2、 让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是说把事物的特征往反方向说；并借此首《颠
-
大班教学设计
看图讲故事《梨子小提琴》 ———大班语言教学活动设计 设计意图: 这个故事运用夸张的文学手法，会引领孩子们走进一个美好的世界，让他们在故事当中感受到音乐的神奇力量，故
-
大班数学教学反思
大班数学教学反思 大班数学教学反思1 《3—6儿童学习与发展指南》中，大班科学领域数学目标提出“鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处
-
大班数学教学反思
大班数学教学反思1 时钟是我们生活中常见的生活用品，时间无直观形象是较为抽象的。平时在班上孩子们会经常问：“王老师，现在几点啦！9点我们是不是该上课了……”由此可以看出，孩
-
大班数学教学反思
大班数学《认识球体》教学反思
幼儿园大班数学《谁会滚动》包含两部分内容，一是球体，二是圆柱体。据此，我安排了两次活动分别对这两部分内容进行了学习，孩子们在活动中表现的非 -
大班数学教学总结
大班数学教学总结 大班数学教学总结1 一、试题分析1、试卷的结构和内容分布本次期末考试的试卷总分120分。（1）试题类型：填空题8题24分，选择题8题24分，解答题5大题72分共120分，考试
-
大班数学教学总结
大班数学教学总结
大班数学教学总结1
《幼儿园教育指导纲要（试行）》就明确指出，数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”数学教育 -
大班数学教学目标
大班数学教学目标 幼儿大班数学教学计划 幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展
-
大班数学教学案例
大班数学《相邻数》教学案例 旬阳县第三幼儿园 郭远玉 【教学设计】 一、设计意图： 本节教学设计，是在幼儿学习了 10 以内数字后安排的一个新教学内容，对于幼儿来说是一个比较
