专题：大班数学两个两个数
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大班科学《两个两个数》微教案
大班科学领域《两个两个数》微教案设计意图：《纲要》中指出能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性和有趣性。那么现实生活中，我们经常发现孩子的数数是有问
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大班科学《两个两个数》微反思
大班数学活动《两个两个数》微反思按群计数就是在清点物体数量时一堆一堆地数,或在口头数数时一群一群地数,最后说出总数。学习按群计数,可以拓展幼儿用多种方法清点集合中
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比较两个数的多少教案
比较两个数的多少教学设计 陈佳丽 一、教学目标： 1、能根据差的表达句，判断大小，决定算式，建立起“问题——条件——算法”之间的内在联系。 2、让学生经历用自己的语言描述两个
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“两学一做”两个牌子[范文]
请制作以下两个牌子： 巴州区大罗镇中心小学校 “两学一做”主题活动领导小组 组 长：杨隽永 副组长：董玉胜成 员：王 组 长：董玉胜副组长：王成 员：聂办公室：杨贞燕 丰 侯强洪 赵品均
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两纲和两个规划总结
关于“两纲”和“两个规划”实施情况的总结近年来，县中心在县委、县政府和卫计局的正确领导下，立足本职，扎实工作，努力探索全面实施“两纲”的有效途径，进一步强化工作措施，认真
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四年级数学下册两个数相乘的乘法中的简便计算
四年级数学下册两个数相乘的乘法中的简便计算
主备人张样蕊 参加备课：何春会黄慧莲 张金英
一：定向自学
1.教学内容： P44/例4（两个数相乘的乘法中的简便计算）
2教学目标：理解和掌 -
求“两个数的最小公倍数”教学设计
求“两个数的最小公倍数”教学设计 岑村小学 王斌霞 教学内容 六年制小学数学第十册教科书第72---74页。 教材简析 该内容是在学生已经学习了“约数和倍数的意义”、“质数
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两个数的和倍问题教学设计
课题两个未知数的和倍问题课时1主备教师李红平授课时间1执教教师李红平教学目标会通过线段图理解题意，并根据关键句弄清数量关系设未知数，能列方程解决两个未知数的和倍问题培
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求两个数相差多少的实际问题
《求两个数相差多少的实际问题》 教师目标： 1、通过具体操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算。 2、能用探索到的方法解决生活中的实际问题，并
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大班《两个好朋友》教学反思
在与孩子讲《会游动的小岛》这个故事的时候，我发现孩子们的热情很高。因为《会游动的小岛》这个故事材料非常特殊，四副图之间既有相互的关联，又能打乱图序进行新的故事创编，可以
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关于实施“两纲”和两个规划“工作汇报
关于实施“两纲”和“两个规划”工作总结10年来, 在卫生局的领导下，按照广州市卫生局《关发广州市卫生局实施2001-2010年广州市妇女发展规划和**市妇儿工委下发的《**市妇女
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关于实施“两纲”和两个规划“工作汇报
关于实施“两纲”和“两个规划”工作总结10年来, 在卫生局的领导下，按照广州市卫生局《关发广
州市卫生局实施2001-2010年广州市妇女发展规划和**市妇
儿工委下发的《**市妇 -
17 C++构造函数实现两个数相加（本站推荐）
#include
class summary
{
private:
int y,num1,num2;
public:
summary(int a,int b)
{
num1=a;
num2=b;
}
void add
{
y=num1+num2;}
void print
{
cout -
《求两个数的最大公因数》教学反思
本节课的教学内容是求两个数的公因数和两个数的最大公因数的第二课时。教学目标是进一步理解两个数的公因数和最大公因数的意义，比较熟练地求出两个数的最大公因数，包括两种特
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求两个数的最大公因数教学反思
这部分内容是在学生掌握了因数、倍数概念的基础上进行教学的，主要是为下续学习约分作准备。教材先创设了一个剪纸的问题情境，从实际生活中抽象出概念。这样处理的好处便于揭示
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大班数学
幼儿园大班数学教学计划 大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学
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大班数学
大班数学《相邻数》教学设计 活动目标： 1、感知并理解相邻数的概念，掌握1--10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。 2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 3、学
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大班数学
大班数学《10的组成和加减》
黄梅中心幼儿园 胡尧尧
设计意图：
数的组成和加减是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关
