专题：大班数学认识门牌号
-
门牌号申请（推荐）
企业单位需要提供营业执照等证明文件；如果是村屯等需要所在地政府出具相关证明文件。 向辖区派出所提交申请制作门牌的文件；派出所审批后会出给个证明，上面写分配给你的地址、
-
大班数学《认识货币》
大班数学《认识货币》 大班数学《认识货币》活动目标： 1、认识人民币，尝试在生活中运用人民币. 2、教育幼儿爱护人民币，养成不乱花钱的好习惯。 活动重点：培养幼儿对数学活动
-
大班数学《认识整点》
大班数学《认识整点》 大班数学《认识整点》 活动目标1、基本掌握时钟的主要结构，了解分针和时针的运转关系2、通过操作和游戏，认识整点。活动准备1、课件。2、纸质小时钟若干
-
大班数学：认识星期（最终定稿）
大班数学：认识星期 幼儿园大班数学教案：认识星期 目标： 1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期、一个月各有几天。 2、通过探索、比较等方法，学会看月历，能正确地说出月历
-
大班数学活动认识左右
认识左右 大班数学 孟迎 活动目标： 1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。2、在游戏活动中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。 3、能说出
-
大班数学《认识半点》
大班数学活动《认识半点》 一、 活动目标 1、复习整点、认识半点，能在钟面上拨出半点。 2、感受时间与人们日常生活的关系。 二、 活动准备 1、PPT课件 2、手拨钟、幼儿数学
-
关于门牌号的申请
申请报告 容城县地名办： 我司投资兴建的项目，已建成综合办公楼一栋及附属设施，位于，现申请确定的门牌号，请给予支持。 房地产开发有限公司2016年3月24日
-
门牌号申请书（五篇范文）
门牌号申请书在这个高速发展的时代，申请书在生活中的使用越来越广泛，我们在写申请书的时候要注意态度要诚恳、朴实。写申请书时理由总是不够充分？以下是小编为大家整理的`门牌
-
门牌号申请书[推荐5篇]
申请书 永川区公安局萱花派出所： 我公司开发建设的永川萱花旅社片区改造项目，即萱花广场，原地址位于永川萱花路188号--230号，已全部拆除，所有门牌号都不存在，现按新的规划设计要
-
大班数学：认识长方形和正方形
大班数学：认识长方形和正方形 大班数学：认识长方形和正方形 教学要求： 1、正确认识正方形和长方形，了解它们的外形特征。 2、提高幼儿观察、比较能力。 3、培养幼儿扩散性思
-
大班数学活动：认识年历（汇编）
大班数学活动：认识年历 一、活动目标： 1、了解年历的用途，初步理解年历中不同数字的意义。 2、知道一年有12个月，学习在年历中查找自己的生日以及自己知道的节日等。 3、初步养
-
大班数学认识先后（精选五篇）
大班数学认识先后 活动目标： 学习按事物的发展规律进行排序。 活动准备： 有关蝴蝶的生长、鸡的生长、人的成长的图片，一天时间变化的 图片。 活动过程： 1． 配合故事出示图片，导入
-
大班数学：认识长方体、正方体
活动一：认识长方体、正方体活动目的：1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。活动准备：长方体、正方体
-
大班数学活动：认识“年月日”[合集]
大班数学活动：认识“年月日” 活动目标： 1、初步理解年、月、日三者之间的关系；了解一年有12个月，了解一年有大月、也有小月，一年有365天。2、知道年历是记录或查看日期的工具；会
-
大班数学：认识球体圆柱体
大班数学活动《认识球体圆柱体》 活动目标： 1.在探索过程中发现球体和圆柱体的相同点与不同点，了解球体圆柱体组成部分的不同形体特征。 2.发现在生活中哪些地方用到球体和圆
-
大班数学 认识厚薄(相对性)
认识厚薄 活动目的： 1.激发幼儿比较物体厚薄的兴趣。 2．运用切、摆等操作活动，锻炼幼儿的发散思维能力，并大胆讲述操作过程和操作结果。 3.通过比较，知道物体厚薄的相对性。 活动
-
大班数学 认识长方体 教案
文档仅供参考 大班数学 认识长方体 正方体 活动目的： 1、 能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。 2、 进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。
-
大班数学：认识时钟（精选5篇）
大班数学：认识时钟 设计意图： 认识时钟、形成时间观念是幼小衔接的关键。时间和我们的生活又是那么密切相连，而时间观念又较为抽象，怎么样可以摆脱孩子学得枯燥，教师教的无味呢？
