专题：大班数学他们一样多吗
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大班数学教案：水一样多吗
幼儿园大班数学教案：水一样多吗 活动目标 1、尝试实验，获得有关容量守恒的经验。 2、乐意动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性。 活动准备 1、趣味练习：容量比较） 2、标有刻
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《像他们一样创业》读书笔记[范文]
《像他们一样创业》读书笔记
班级姓名学号
寒假有幸拜读了唐华山的作品《像他们一样创业》。本书收集了15位国内知名企业家的创业故事、创业心得和精彩演讲，总结了他们取得成 -
我们一样爱他们剧本
这天，学校来了一个年轻人，他独自走了两小时的山路。由于路不好走，他还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在校长面前时，显得有些狼狈。 年轻人说：“对不起，我想资助你们10名特困生
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幼儿园大班科学教案：水一样多
幼儿园大班科学教案：水一样多 活动目标： 1．尝试实验，获得有关容量守恒的经验。 2．观察了解水在不同容器里呈现不同形状的特征。 活动准备： 1．每组6个形状不同、标有刻度的透明瓶子
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小班数学活动变成一样多
小班数学活动：变成一样多 洛阳中心幼儿园 虞亚花 活动目标： 1．尝试用添上或减去的方法使5个以内的两组物体变得一样多。 2．在操作中进一步体验两组数量之间多与少的关系。 3．在游
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《一样多吗》教案
1 中班教案《一样多吗》 活动目标: 1. 能不受物体大小、颜色及排列顺序等的影响，正确感知4以内的数量。 2. 能理解数的守恒。 3. 发展幼儿的逻辑思维能力。 活动准备： 1.颜色
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中班数学《把小鱼变得一样多》
中班数学《把小鱼变得一样多》 活动目标 1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少； 2.学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多； 3.在游戏中体
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大班美术教案：他们在做什么
大班美术教案：他们在做什么 活动目标： 1．在已有绘画能力的基础上，画出人物的简单动态。 2、能够大胆表现各种不同的人物。 活动准备： 1．纸、笔； 2.示范画（草地上有各种人在做不同的
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中班数学活动教案《一样多》及教学反思（大全）
中班数学活动教案《一样多》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性，能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且
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幼儿园大班数学公开课教案《我给他们排排队》及教学反思（精选多篇）
大班数学公开课教案《我给他们排排队》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣，喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感
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关心他们大班主题教案[五篇模版]
关心他们大班主题教案作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的关心他们大班主题教案
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幼儿园大班教案《他们辛苦了》（合集）
大班教案《他们辛苦了》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养热爱劳动、尊重不同行业劳动者的意识，了解各行业人们工作的特点，理解他们工作的辛苦，初步培养幼儿有礼貌的
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幼儿园小班数学活动教案：认识多、少、一样多
www.hoing.net 幼儿园小班数学活动教案：认识多、少、一样多 活动目的： 1.使幼儿能将上下两组物体建立一一对应的联系，并能熟练地说出两组物体是一样多或不一样多（多一个或少
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中班数学《把小鱼变得一样多》活动反思
中班数学《把小鱼变得一样多》活动反思 中班数学《把小鱼变得一样多》活动反思 《把小鱼变得一样多》是一堂富有情境、环节有趣的数学活动。根据《纲要》中指出的“要让幼儿
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大班数学课教案《水一样多吗》及教学反思（共五则范文）
大班数学课教案《水一样多吗》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐意动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性，尝试实验，获得有关容量守恒的经验，让幼儿懂得简单的数
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它们一样多吗？数学教案[大全5篇]
它们一样多吗（数学）教案 故事导入： 今天老虎大王在森林里召集了很多小动物，还想看看谁最棒。首先出场的会是什么小动物呢？ 一、判断物体的数量是否相等 1．出示对应摆放的两排小鸡（
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小班数学教案《变得一样多》
小班数学活动《变得一样多》活动目标:
1、尝试用添上或减去的方法使5个以内的两组物体变得一样多。 2、在操作中进一步体验两组数量之间多与少的关系。 3、激发幼儿乐于探索 -
幼儿园小班科学教案《比较一样多》
幼儿园小班科学教案《比较一样多》 【活动目标】 1. 感受操作活动的乐趣。 2. 在游戏中探索用一一对应的方法来比较两组物体一样多的技能。 3.本次活动的重点是：比较多、少、
