专题：多边形内角和第一课时
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多边形及多边形内角和教案
多边形及多边形的内角和 【教学目标】 知识与能力： 1．了解多边形定义。 2．掌握多边形内角和的计算公式. 3. 掌握“多边形外角和等于360°”． 4．会用多边形的内角和与外角和的性质
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多边形及其内角和教案
多边形 教学目标： 1．了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念． 2．区别凸多边形与凹多边形． 教学重点、难点： 1．重点： （1）了解多边形及其有关概念，理解正多边形及其有关概念． （2）区别
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11.3 多边形及其内角和(第1课时)教案
“快乐课堂六步教学法”模式 八年级上学期数学教学案 备课人： 学习内容： 11.3多边形及其内角和（1） 新授课 总第７课时 学习目标： 知识与技能：观察生活中大量的图片，认识一些简单的
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多边形内角和教学设计
《多边形内角和》教学设计 一、教学目标 1、知识目标 （1）使学生了解多边形的有关概念。 （2）使学生掌握多边形内角和公式，并学会运用公式进行简单的计算。 2、能力目标 （1）通过对“
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多边形内角和教学设计
《多边形内角和》教学设计 一、教材分析 本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书（六三学制）七年级下册第七章第三节多边形内角和。 二、教学目标 1、知识目标： （1）使
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《多边形内角和》教学反思
《7.3.2多边形内角和》教学反思
钦州市浦北外国语学校
本节课，我先从问题“把一个四边形纸片剪去一个角后会得到一个什么图形呢？”入手，让学生思考，通过验证得到“五边形、四边 -
《多边形及其内角和》教案设计2
多边形的内角和教案 在新人教版教材中，《三角形》一章的章节结构是：“与三角形有关的线段”，“与三角形有关的角”，“多边形及其内角和”，“课题学习——镶嵌”。 这种结构是一种
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《多边形的内角和》说课稿
《多边形的内角和》说课稿 《多边形的内角和》说课稿1 各位评委老师大家好，我是来自，我今天说课的题目是《多边形的内角和》。它是人教版，七年级下册第七章第三节的内容，分两课
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《多边形的内角和》教案
《多边形的内角和》教案 以下是查字典数学网为您推荐的 《多边形的内角和》教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。 《多边形的内角和》教案 众所周知,数学课堂是以学生为中
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多边形的内角和教案
一、教学目标1、知识目标 (1)使学生了解多边形的有关概念。 (2)使学生掌握多边形内角和公式,并学会运用公式进行简单的计算。2、能力目标 (1)通过对“多边形内角和公式”
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11.3多边形及其内角和 教案（汇编）
11．3 多边形及其内角和 11．3．1 多边形 [教学目标] 1．了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念． 2．区别凸多边形与凹多边形． [教学重点、难点] 1．重点： （1）了解多边形及其有关
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《多边形及其内角和》教案设计1
多边形的内角和教案 [教学目标] 1．使学生了解多边形的内角、外角等概念． 2．能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式，并会应用它们进行有关计算． [教学重点、难点] 1．重点： （1
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多边形内角和简案
《多边形内角和》教学设计 执教：师苑小学 吴雪婷 一、 教材分析： 多边形在现实生活中普遍存在，它是初中数学中空间与图形的重要内容之一。这节课是在学习了三角形的内角和、认
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《多边形及其内角和》教案设计3
多边形及其内角和教案 三维目标 1．经历探索多边形内角和公式的过程，进一步发展学生的合情推理能力，•养成主动探究的习惯． 2．能运用多边形内角和公式解决问题． 3．通过运用内角
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多边形内角和教学反思
《多边形内角和》教学反思 歇马镇中心学校 吴秀珍 《多边形内角和》这节课，我基本上完成了教学任务，教学目标基本达成。学生明确了转化的思想是数学最基本的思想方法，知道研究
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多边形的内角和说课稿[5篇材料]
多边形的内角和说课稿作为一位杰出的老师，常常需要准备说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家收集的多边形的内角和说课稿，仅
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多边形内角和教学设计[推荐阅读]
多边形内角和教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、知识目标：了解多边形内角和公式。 2、能力目标：通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用，同时让学生体会从特殊到一
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多边形的内角和初中数学教案范文
1．教材分析 （1）知识结构： （2）重点和难点分析： 重点：四边形的有关概念及内角和定理.因为四边形的有关概念及内角和定理是本章的基础知识，对后继知识的学习起着重要的作用。 难点：四边
