专题：当代教育心理学论述题
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教育心理学论述题
四．论述题：
·1·试述辩证唯物主义关于心理实质的基本原理：
辩证唯物主义观点认为，人的心理是客观现实在人脑中的主观映象。
1、心理是脑的机能，脑是心理的器官（1）日常生活经验的证 -
教育心理学论述题（合集）
论述题 1、现代教育制度的发展有何趋势? 现代教育制度的发展趋势是： 1) 加强学前教育并重视与小学教育的衔接。许多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔
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心理学论述题
心理学论述题 1. 在教学过程中如何培养学生良好的观察力？ 首先，引导学生明确观察的目的与任务，这是良好观察的重要条件。如果事先没有明确的观察任务，知觉的过程会是无意的、不
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心理学 论述题
☆论述心理学对教师职业的意义
1教育活动要遵循受教育者的身心发展规律。（3分）
教育是培养人的社会活动。教育活动的基本规律一个是社会发展规律，一个是个体身心发展规律。教育 -
当代教育心理学知识点
1 当代教育心理学 第一章 教育心理学及其研究 一、教育心理学的研究对象：学习心理，教学心理，学生心理，教师心理。（P4） 二、教育心理学的作用：(P6) (1)理论意义：探索人类心理和意识
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《当代教育心理学》读后感
读《当代教育心理学》有感
第一次接触教育心理学这门学科是在准备研究生考试的时候，当时市面上有关教育的心理学教材有很多，比如张大均的《教育心理学》（人民教育出版社）、张春 -
当代教育心理学问答题
第一章教育心理学及其研究★ 1、简要叙述教育心理学研究的主要对象是什么？ 答：是要研究的是教与学，包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理。2、说说学与教过程的模式。
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教育心理学(简答论述题总结)
维果斯基“最近发展区理论”？ 基于学生的“现有发展水平”，经过教师教育、学生自身努力促进学生达到“可能的发展水平”。“可能的发展水平”与“现在发展水平”之间的差距就
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教育心理学简答和论述题总结
心理学
1：教育心理学的作用：教育心理学对教育实践具有描述，解释，预测，控制的作用。
帮助教师准确的了解问题。帮助教师预测并干预学生，为实际教学提高科学的理论指导。提高各种研 -
高等教育心理学(论述题)2011
高等教育心理学论述
四、如何促进大学生学习迁移？p149 六、陈述性知识的教学策略p201（次） 训练学生尽可能地使用外部形式表征问一、高校教师学习高等教育心理学的意义p18
1、有 -
哈师大心理学论述题
论述论述：师生关系？
一、师生关系的心理效能
1、师生关系影响教育学的积极性 2、师生关系影响课堂的教学气氛
3、师生关系影响教学信息的传递 4、师生关系影响学生个性社会化 -
《高等教育心理学》论述题
《高等教育心理学》论述题 1论述高校教师学习高等教育心理学的意义。 答：一、有助于了解大学生的心理特点，提高教育的针对性。第一，学习高等教育心理学有助于高校教师加深对大
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中学教育心理学简答题和论述题总结
中学教育心理学简答题总结（模拟） 第一章 教育心理学概述 1．简述中学教育心理学的作用。 科学理论上的指导作用(3分) ①对教育现象提供不同于传统常识的新观点。 ②为课堂
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四川教育心理学A名词解释及简答论述题
名词解释题
1、学习(广义)：学习是指学习者在某一特定的情境中又重复经验二引发起的对那个情景的行为的变化，而这种行为的变化是不能根据先天的反应倾向、成熟或者学习的暂时状 -
读当代教育心理学有感（范文模版）
读《当代教育心理学》有感
来源：本站原创 作者：张鹦婷 发表时间：2010年11月17日 点击数： 418一直认为心理学是一门很高深莫测且神秘的学科，它能够洞悉人类的内心深处，窥探不为人知 -
当代教育心理学5试题
一、名词
1. 认知学徒制
2. 自上而下的知识及自上而下的知识
3. 人本主义心理学
4. 个人建构主义
二、填空
1.建构主义者的理论共识是、、。
2.维果茨基认为，人具有其他动物 -
山东教育学教育心理学试题及答案论述题 文档
山东教育学教育心理学试题及答案论述题 怎样理解直观性教学原则？(7.1) 1. 原则的含义： 直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学
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新闻心理学简答论述题
简答题
1：简述新闻工作者非智力因素的构成要素。答：非智力因素是指人们进行各种活动除智力和能力因素以外的全部因素的总称。非智力因素由动机、信念、兴趣、情感、意志、气质
