专题:低段语文阅读与写作
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低段语文教案
《四季》教学设计 执教:陈娟娟 2009.11 教学目标: 1、认识11个生字,会写“七、儿”2个生字。认识1种笔画“乚”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵
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小学低段语文
小学低段语文、数学教研组工作计划 ——2011年秋 一、指导思想: 本学期,语文、数学教研组以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠
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低段语文教研组工作计划
2017——2018年学年第一学期 低段语文教研组工作计划 一、指导思想: 根据我校本学期工作要点,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生习惯养成教育为主线,确立“立
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浅谈低段语文阅读教学(精选五篇)
浅谈低段语文阅读教学 周韦 【摘要】:《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、评价和欣赏的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提高
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低段语文教研组工作总结
低段语文教研组工作总结
2008至2009学年上期 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课 -
低段语文教研组总结
2015----2016学年下学期低段语文教研组工作总结 本学期语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体低段语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全
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低段语文预习要求
一年级五班语文(低段)预习要求
古人说得好:凡事预则立,不预则废。习惯的养成是一个漫长而又系统的工程。教给学生自主预习的方法、培养自主预习的习惯应该从一年级开始,并且根据 -
低段语文教研组总结
低段语文组教研总结
时光飞逝,又一学年即将结束。感慨于时光的匆匆,回首走过的路,有付出的充实,也有收获的喜悦。一年来,依靠学校领导的大力支持,依靠教研组全体教师的努力,依靠其 -
低段语文培训 心得体会
“省级教师送培下乡到我县指导教学工作”心得体会 4月19日——21日上午,我县进行了为期三天的“省级专家送培下乡”活动,全县教师观摩了我县几位教师的汇报课,接着省教育教学专
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低段语文识字教学
低段语文识字教学之我见 乌图布拉格中心学校 李琴琴 走进教师岗位短短的几年让我对教育教学有了新的改观和认识。郭沫若先生曾说:“识字教学是一切探求之第一步。”学生的学
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低段语文研修日志
低段语文研修日志
九年义务教育小学语文低段课本中,几乎每课文、每个基础训练中都有插图。这些插图使教科书图文并茂,提高了学生的阅读兴趣,更重要的是这些插图可以用作课堂教 -
小学低段语文教学质量
小学低段语文教学质量 表象思维(mental imagery thinking)是指以表象为凭借物的思维,即通过对表象的操作、加工而实现的思维活动。小学儿童特别是小学低段儿童对感知过的各类
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浅谈低段童诗写作教学(大全五篇)
1 让童诗之花轻舞飞扬 ——浅谈低段童诗写作教学 一个孩子,就是一首诗。 孩子的小脑瓜里盛开着诗的花朵,有着丰富的想象力。在他们的眼里,大树是长胡须的爷爷,雨点儿是云妈
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小学低段语文朗读教学训练与指导
小学低段语文朗读教学训练与指导 河曲县实验小学 教师:赵学娟 古人云:“读书百遍,其义自见。”意思是说:书读得熟了,不用解说,自然就明白了其中的意思。可见,古人早把:“读书”放在
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小学低段语文教研组计划
2015----2016学年上低段语文教研组计划 一、人员 分管行政:李杰 组长:余吉芳 成员:余吉芳张宏 杨艳霜何梦芝胡曼 廖桂兰刘启付 二、基本情况分析: 本教研组共有7名语文教师,各担
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小学低段语文教研组计划
小学低段语文教研组计划一、指导思想校教研处的计划中提出:本学期是我校十三五规划“打造卓越学校,培育美雅少年”的开局之年,以“科研驱动蜕变”为工作基调,以现代教育理论为指
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小学低段语文教研组工作总结
小学低段语文教研组工作总结 [ 光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。在教导处的直接领导下,根据期初的教学工作计划,本学期,低段语文教研组的工作,在全体老师兢兢业业
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低段语文教科研组工作总结
低段语文教科研组工作总结光阴似箭,一转眼一个充满挑战、富有收获的学期结束了,在教研室、校教导处的领导下,半年来,低段语文教师密切配合,努力革新教法学法,有目的、有计划、有计