专题:读大嘴巴河马有感
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《大嘴巴》教案
《大嘴巴》教案 教材分析 在日常生活中,我们经常会有一些废旧纸盒、饮料瓶等物品,让学生如何选择合适的材料,并运用到美术创作中,这对于学生是一个从探索中学习、发现美、创造
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大嘴巴教案
大嘴巴教案 教学目标: 知识技能目标: 掌握折和粘的方法,制作“大嘴巴”基本型。学会把握剪贴,装饰的基本要求。 情感目标: 通过有趣的美术活动,培养学生对美术的兴趣。培养学生
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大嘴巴教案
《大嘴巴》教学设计 教学目标: 1、掌握折和粘的方法制作“大嘴巴”基本形。2、把握剪贴装饰的基本要求。3、培养耐心细致和整洁的习惯, 教学重点:剪贴装饰“大嘴巴” 教学难点:
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大嘴巴教案
义务教育课程标准试验教课科书《美术》湘版教材二年级上册第九课《大嘴巴》教学设计 一、教材分析: 本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材二年级上册的第九课,是一节
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《大嘴巴精灵》教案
二年级美术《大嘴巴精灵》教案 教材分析: 《大嘴巴精灵》是义务教育课程标准实验教科书(湘版)美术教材二年级上册的第九课。本课是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作
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青蛙大嘴巴教案
小班歌唱活动:《青蛙大嘴巴》 活动目标: 1、学习用说唱结合的方式唱出青蛙叫时快慢不同的节奏变化。 2、能有节奏的念出说白并准确接唱。 3、感受歌曲的趣味性,并愿意学小青蛙
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大嘴巴教学反思
义务教育课程标准试验教科书《美术》湘版教材二年级上册第九课 《大嘴巴》教学反思 由于本课取材于儿童最熟悉的折纸玩具,因此,在本课的教学设计中,主要强调学生的自主学习行为
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第9课大嘴巴
第9课《大嘴巴》教案 教材简析 本课是以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课,取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”。其折法和“东南西北”的折法完全相
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折大嘴巴4(范文大全)
《折大嘴巴》 杨市小学 彭莉萍 尊敬的领导、老师,大家上午好! 今天我说课的内容是湘版美术教材小学一年级下册第22课《折大嘴巴》。下面我将从教材分析、教学方法和教学过
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青蛙大嘴巴[5篇范文]
小班音乐活动——歌唱《青蛙大嘴巴》 玉溪市第一幼儿园 李叶 设计意图: 喜欢动物是幼儿的天性,在音乐活动中,小班幼儿更喜欢演唱小动物的歌曲。《青蛙大嘴巴》是一首比较简单的
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读 有感
今天我有一次读了.丑小鸭---它一生下来,因为长得很丑,人们和动物都不喜欢它.寒冷的冬天,它在森林里手尽折磨,后来它靠自己的努力,终于飞了起来.成为一只美丽,自由的天鹅!丑
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读有感
读西游记有感
西游记说的是唐三藏为普渡众生,踏上了西天取经的道路。在路上,他收下了孙悟空,猪八戒,沙僧三位法力高强的徒弟,他们一路上为唐僧降妖除魔,尽心尽力保护唐僧西取真经, -
读 有感
贪心的人,通常的下场是惨不忍睹的,善良的人,总会得到一些好的回报;而受人唆摆的人,都是虚度人生,就像自己没有做过任何事一样,结局一般都不会提及这类人。《渔夫和金鱼》便是一个好
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读有感
读有感
人们都知道有许多向命运挑战的人,比如说张海迪,爱迪生,奥斯特洛斯基,海伦凯乐,吴运铎等.其中,霍金给我留下的印象最深刻.我读《向命运挑战》这篇课文后,使我对霍金有了更多的 -
读《》有感
读你,就像逛超市
——读《中国教师报》有感高龙中小学肖九生
今天上午上班时,乡邮递员小赖送报纸来了,我心里有点兴奋地问:“小赖呀,有没有教师报?”“有哇,它都是你的老情人了,一日 -
读有感
读《昆虫记》有感 日照港中学2017级四班魏佳瑞 也许是出于好奇,也许是出于无聊,那天,我翻阅了《昆虫记》这本书。我发现,我面对的不是枯燥无味的汉字,而是那神奇美妙的大自然,
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读 有感
我读了一篇作文名叫.看了这篇作文后,我才知道藏羚羊总是为了生存而四处逃避人类与狼的追杀.文章描写了一只名叫可里的藏羚羊,它刚出生不久,就看见一只晚它出生的同胞活生生
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读经典有感
读《假如给我三天光明》有感人往往在失去时才懂得珍惜,但那时就为时已晚了。朋友,读了《假如给我三天光明》,你会珍惜今天所拥有的一切。书中介绍了美国盲聋女学者海伦·凯勒的