专题：第二单元因数与倍数教
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2、第二单元 〈因数和倍数〉
第二单元 因数和倍数 课题：因数和倍数 教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3、能熟练地找一个数的因数和倍数； 4
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倍数与因数单元备课（模版）
倍数与因数 一、单元教学目标 1、 使学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数与因数，能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数，能找出100以内某个自然数的所有因
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倍数与因数
《倍数和因数》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学四年级上册第31--32页 教学目标： 1、通过动手操作并写出不同的乘法算式，认识倍数和因数，初步理解倍数和因数相互依存的关系
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倍数与因数
一、自然数无限大，所以奇数和偶数无限大。二2、5的倍数特征 ： 个位是0或5的数是5的倍数
个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数
个位是0的数是2和5的倍数三、3的倍数特征： 一个数的 -
《倍数和因数》教学案
小学生夏季安全常识 一、交通安全 1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右行走。横过马路（街）或通过十字街道时，要看左右两个方向，确认没车后，快速通过。 2、不在马路上踢球、跳
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因数和倍数单元练习题范文大全
因数和倍数单元练习题一、填空。
1、在50以内的自然数中，最大的质数是，最小的合数是。
2、既是质数又是奇数的最小的一位数是。 3、在20以内的质数有
4、如果有两个质数的和等 -
第二单元《因数和倍数》教学设计1
课题 因数和倍数（1）? 课时 1课时 主备者 执教时间 执教者教学内容 认识因数和倍数(教材第5页内容，以及第7页练习二的第1题)。教学目标 1、知识与技能：建立乘法与倍数、因数的内
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人教版五年级下册第二单元因数与倍数7
第二单元《因数和倍数》 执笔： 审核： 五年级___班 姓名： 2012年 月 日 教学内容：质数和合数综合练习教学重点：掌握质数、合数、偶数、奇数之间的联系和区别。 教学难点：会运用质
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人教版数学五年级下册第二单元因数与倍数
人教版数学五年级下册第二单元因数与倍数姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、仔细想，认真
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倍数和因数
倍数和因数 【教学内容】第70-72页的例题和相应的试一试，想想做做1-3 【教学目标】 【基础性目标】 1．让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数
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因数和倍数
成功之举：
创设有效的数学学习情境，数形结合，变抽象为直观。首先让学生动手操作把１２个小正方形摆成不同的长方形，再让学生写出不同的乘法算式，借助乘法算式引出因数和倍数的意义。 -
因数与倍数3
因数与倍数3 课题：3的倍数的特征 教学目标： 1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动，在活动的基础上感悟3的倍数的特征，并尝试用自己的语言总结特征。 2、在探索活动中，感
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《因数与倍数》说课稿
《因数与倍数》说课稿 《因数与倍数》说课稿1 一、教学分析（一）教学内容分析本课教学内容是国标苏教版小学数学四年级（下册）第九单元的第一课时，教材第70～72页。例1通过用12个同样
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《倍数与因数》说课稿
《倍数与因数》说课稿 一、教材分析 教材编排在揭示倍数和因数概念时，是让学生根据现实情境列出乘法算式，利用乘法认识倍数和因数。在找一个数的倍数时，也是让学生运用乘除法
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《因数与倍数》说课稿
《因数与倍数》说课稿 《因数与倍数》说课稿1 尊敬的各位专家、老师：大家好！我说课的内容是苏教版小学数学四年级下册第70—73页：《倍数和因数》。这节课教学倍数和因数的认识，
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倍数与因数教案
《倍数与因数》教学设计 临洮县金泽小学 李育飞 北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册册第31页——32页。 教学目标 1.结合具体情境，联系乘法认识倍数与因数。 2.探
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因数与倍数教案
因数与倍数 教学内容： 人教版五年级下册第二单元因数与倍数第一课时，书本第12页 教学目标： 1、掌握因数、倍数的概念，知道因数、倍数的相互依存关系。 2、会用因数、倍数描述两
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倍数与因数说课稿
《倍数与因数》说课教案 五 年 级 上 册 南凡中心校 刘甜甜 北师大版五年级上册《倍数与因数》说课稿 南凡中心校 槐泉小学 刘甜甜 各位评委老师，大家好！今天我要说课的内
