专题：第二课我能行
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第二课我能行教学设计（精选五篇）
扬起自信的风帆 邯郸市第二十七中政治组：魏沙沙 朗诵诗歌导入新课 （播放配乐朗诵“扬起自信的风帆”） 同学们，让我们在轻松快乐的音乐中，朗诵教材第17页的诗歌“自信”，用心体会
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第二课 扬起自信的风帆 “我能行”
第二课 扬起自信的风帆 第一框 我能行 七 班 号 姓名： 小组： 一 、学习目标：懂得自信的含义和表现；理解自信与自卑、自负的区别，以及它们与成功之间的关系；懂得树立和增强自信的
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人教版七年级下册思想品德第二课《我能行》教案
我 能 行 一、所在单元第二课扬起自信的风帆第一框 二、授课学时1学时 三、教学目标知识目标：懂得自信与自负和自卑的区别。 能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，
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七下第二课第一框《我能行!》教学设计范文
七下第二课第一框《“我能行！”》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能目标：懂得自信的含义；能区分自信、自负、自卑，能正确地评价自己。 2．过程与方法目标：帮助学生在活动体验中找
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我能行（范文）
我能行 五（1）班 孟慧 “我能行”，多么简单的三个字啊！可是在我遇到困时，它总是鼓励着我，给了我战胜困难的勇气。 还记得刚来实验上学时，因为基础太差，那时要我写一篇作文简直就像
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思想品德七年级第二课第一框题我能行教学设计
学习目标：1.懂得自信的含义和表现。 2.了解自信、自负和自卑的区别 3.学会正确地认识自我，对自己作客观的评价。做到不自负，不自卑。学习重、难点 学习重点：自信的含义。 学习难
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我相信 我能行
我相信我能行！ ——“自立自强”班队会活动 一、活动主题与背景分析： 在农村，人们对教育的认识肤浅，家长们的文化素质不高，教育孩子不讲究策略，孩子没有形成良好的生活习惯和学习
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文明礼仪,我能行
文明礼仪，我能行 文明礼貌、诚实守信，是中华民族的美德，是一名小学生必须具备的素质。 每周四课间，我都要到教室外的走廓值勤。有一次，我们班的几位男同学在走廓奔跑玩耍，我马上过
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我能行 学案
我能行 学案 七年级设计者：张平2010.3.10 一、学习目标：懂得自信的含义及表现，了解自信与自负和自卑的区别，学会正确地认识自我，对自己作客观的评价。 二、学习重点：自信的含义
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遵纪守法我能行
遵纪守法我能行主题队会 合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好，今天的主题班会是“遵纪守法，我能行” A:我们都知道，国有国法，家有家规，在学校也有相应的中小学生守则，作为祖国的花
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期末考试我能行
期末考试，我能行！ ——小学生考前心理辅导 活动目标： 1、明确考试的意义； 2．能习得战胜焦虑、恐惧、畏难或侥幸心理的方法； 3. 拟定各自备考的计划、安排或做法。 班会流程： 临近
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我能行教案
我能行教案 杨汛桥镇中学教育集团七年级历史与社会备课组 鲍文贤 一、教学目标 （1）、知识目标 1、懂得自信的含义和表现。 2、了解自信与自负和自卑的区别。 （2）能力目标 1、学
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我能行教案
苏教版四年级上心理健康教育 第10课 我能行 执教：镇江市润州区南徐小学刘兴平活动目标： 1.通过体验活动和故事讨论，了解自信的含义及重要性。 2.通过活动，掌握拥有自信的方法，并
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《我能行》教案范文大全
Fpg 《我能行》教案 土城鎮中學—譚潁 教學目標: （一）、只是目標 1、瞭解自信の含義及表現； 2、瞭解自信與自負和自卑の心理特徵，以及它們與成功の關係； 3、瞭解樹立和增強自信
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《我能行》教案
《我能行》教案 教学目标: 情感态度价值观 1、形成积极向上、自信的生活态度； 2、培养悦纳自我的愉快态度； 3、在树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观、价值观。 知
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《我能行》教案
《我能行》教案 土城镇中学—谭颍 教学目标: （一）、只是目标 1、了解自信的含义及表现； 2、了解自信与自负和自卑的心理特征，以及它们与成功的关系； 3、了解树立和增强自信的方
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勤俭节约我能行
勤俭节约我能行
王吴学校六年级二班褚云飞
我们都知道，世界上的资源都是有限的，水、土、森林、石油、天然气、煤炭等等它们早晚都会用完，如果我们人类还像现在这样浪费，恐怕，还没 -
《我能行》读书笔记
今天，在一本随手拿起的杂志中看到一个美国小男孩卡尔·克里斯托夫写的《我能行》，我被深深地打动了：父亲可以这样“另类”地爱自己的儿子，儿子又是这样地成长起来。如果中国的父
