专题：豆腐颂教案第二课时
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《豆腐颂》教案
《豆腐颂》教案 教学目标： 1、了解作者及文风特点。 2、品味文中豆腐的特点，领悟豆腐中蕴含的文化内涵。3、学习以小见大，托物言志的写法。 教学重点和难点： 1、品味文中豆腐的
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豆腐颂
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文从哪几个方面来赞颂豆腐的,更深层次地了解豆腐。 3.产生对豆腐的喜爱之情,并以我的“中国豆腐”为荣。 学情分析 豆
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豆腐颂说课稿（★）
豆腐颂说课稿 一、教材分析(说教材) 《豆腐颂》是长春版小学语文六年级上册教材第九单元饮食文化第1课课文。是台湾女作家林海音的一篇小品文，确切地说是一篇饮食小品。文章
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豆腐颂 学生
豆腐颂 林海音 学习目标： 1.了解作者林海音； 2. 知道课文是从几个方面来赞颂豆腐，更深层次地了解豆腐； 3、学习文章托物言志的写法，体会豆腐中蕴含的文化意义； 4、产生对豆腐的
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豆腐颂 学案 老师
豆腐颂 林海音 学习目标： 1.了解作者林海音； 2. 知道课文是从几个方面来赞颂豆腐，更深层次地了解豆腐； 3、学习文章托物言志的写法，体会豆腐中蕴含的文化意义； 4、产生对豆腐的
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豆腐颂教学设计
《豆腐颂》教学设计 前进中心校 安会玲 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文时从哪几个方面赞颂豆腐的，体会本课所表达的对豆腐的赞美之意。 3、认识课
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《豆腐颂》教学设计
《豆腐颂》教学设计 双阳区第一实验小学 李海燕 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文时从哪几个方面赞颂豆腐的，体会本课所表达的对豆腐的赞美之意。 3
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《豆腐颂》教学反思
《豆腐颂》在作者笔下平民中见不平凡，融情于物，这样交相辉映，给人带来阅读的享受。课文以中国豆腐为线索内容丰富，句式多变，但结构整齐，读起来琅琅上口。1、2自然节特别适合朗读。
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豆腐颂教学设计及反思（5篇模版）
《豆腐颂》教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文时从哪几个方面赞颂豆腐的，体会本课所表达的对豆腐的赞美之意。 3.认识课文在说明事物特点的同
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第二课时教案
第二课时.求一个小数的近似数
【温故互查】
把下面各数改写成用万作单位的数，说说你是怎样想的。（请二人小组完成温故互
【自学检测】
查内容。要求：二人小组互讲，组员给组长复 -
《中国现当代散文鉴赏》第17课《豆腐颂》
第17课 豆腐颂 【文本导读】 林海音从20世纪20年代初到40年代末，主要生活在北京，差不多整整30年。她的青少年时代的最美好时光都是在北京度过的，因此，她对北京很熟悉，对北京的感
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《掩耳盗铃》第二课时教案
《掩耳盗铃》第二课时教案
教学目标：
1、学习“掩、盗、铃、偷、捂”5个生字及新词，认读“铛、零”2个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、了解寓言故事的内容，感悟寓言包含的道 -
离骚教案第二课时
第二课时 一、 复习导入学生齐读课文二、 讲授课文 1、 第一部分（1-7）作者自述受屈遭贬的原因，表示不愿同流合污。⑴长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 我长叹息地禁不住要洒下
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珍珠鸟 第二课时 教案
21 珍珠鸟 一、谈话导入： 上节课，我们认识了一对新朋友，它们是珍珠鸟。冯骥才爷爷给了它们一个温暖舒适而又安全的家，因此，它们过得可开心了。 （出示课件：伴着恬静的音乐渐渐出现
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丑小鸭第二课时教案
《丑小鸭》教案（第二课时）
【教学目标】
●知识与技能
正确、流利、有感情地朗读课文。
●过程与方法
朗读体会丑小鸭在家的孤单以及离家后的不幸遭遇，朗读感悟变成白天鹅后的 -
落花生第二课时教案
《落花生》第二课时教学设计教学目标：1.理解课文思想内容，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。使学生懂得“人，要做有用的人，不做伟大，体面的人”的道理。2.概括课文中心思想，练习分
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《拿来主义》第二课时教案大全
【学习目标】1、整体把握全文结构，全面理解课文内容。2、体味论证特色，犀利幽默的语言【学习过程】一、文本探究（浏览8——10段）1、为了阐述拿来主义这一主张，作者以“大宅子”比
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交通安全教案(第二课时）
《交通安全教案》第二课时乘车的安全教学目的：1、透过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。2、透过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自
