专题：杜甫诗赏读
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《秋天》全诗赏读
《秋天》是一篇儿童诗，它也具有儿童诗特有的艺术特点。一、浓郁的儿童情趣这是儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征。打滚、奔跑如儿童嬉戏，秋天来了，天气渐渐的冷了，所以苹果
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杜甫诗风格
• 一、杜诗的主要风格特征是沉郁顿挫，沉郁顿挫风格的感情基调是悲慨。 • 沉郁顿挫，是杜诗的主要风格。沉郁，是感情的悲慨壮大深厚；顿挫，是感情表达的波浪起伏、反复低回。 •
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杜甫诗赏析
杜甫诗赏析 一、读书与漫游时期代表作 《望 岳》 （唐）杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1、诗文解释 首
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杜甫诗特点
杜甫诗特点 杜甫一生忧国忧民，以其最为自觉最为深沉的社会意识，以其毕生精力和天才创作诗歌，把个体人格化入广阔人生，襟怀博大，至性至情，使杜诗在唐代达到了中国古代诗歌艺术的最
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杜甫诗五首
杜甫诗五首 教学目标： 1.了解诗人杜甫；背诵默写《登岳阳楼》。 2.通过对《月夜》的学习，能够找出诗歌中的诗眼并进行分析；会分析《哀江头》一诗中运用的对比、衬托、用典的写
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杜甫早期诗
读杜甫早期诗 20104086 梁怀超 一 我这里所说的早期，是指杜甫三十五岁前的读书壮游时期，时间跨度从公元712年到处745年。就杜甫个人来说，这是他读书游历、蓄积能量的时期，对诗
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杜甫的诗（精选）
春夜喜雨 月夜忆舍弟 好雨知时节，当春乃发生。 戍鼓断人行，秋边一雁声。 随风潜入夜，润物细无声。 露从今夜白，月是故乡明。 野径云俱黑，江船火独明。 有弟皆分散，无家问死生。 晓
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中小学杜甫诗小结范文大全
中小学杜甫诗小结 （一）读书和漫游期 望岳 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 开元二十四年（736），二十四岁的诗人开
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《杜甫诗五首》学案
《杜甫诗五首》学案 【学习目标】 1.知识与能力：了解杜甫生平，体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀和杜甫诗沉郁顿挫、雄浑有力的现实主义风格。 2.过程与方法：通过“五
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6.杜甫诗四首.
6.杜甫诗四首 《兵车行》 【学习目标】 1.领会诗歌中语句的含义，背诵诗歌。 2.理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。 3.体会杜甫诗歌章法严密.整齐之又有变化的特点。 【学
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杜甫诗教学反思
杜甫诗三首教学反思1 在充分读文的基础上，我根据课文内容的特点，结合儿童生活经验，借助情境，请学生说说平时听到的雨声是什么样的?能学一学吗?孩子们的思绪犹如闸水一样涌出来
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杜甫诗五首1（精选合集）
《杜甫诗五首》教案 教学目标： 1、了解杜甫生平思想，体会词作中所包含的人生哲理和反映的政治态度。 2、理解诗歌中艺术手法的运用。 教学重难点： 体会诗中所包含作者的理想人
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杜甫诗四首 教案
杜甫诗四首 教案 《兵车行》教案 【教学目标】 1、领会诗歌中语句的含义，背诵诗歌。 2、理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。 3、体会杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的
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原创精品教案 杜甫诗五首
杜甫诗五首 教学设计 教学目标： 1、让学生掌握《哀江头》中今昔对照的手法。 2、让学生理解《蜀相》中寄托的诗人的身世感慨。 3、让学生体会《登岳阳楼》雄浑阔大的意境。 4
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杜甫的诗被称为什么?
杜甫被称为“诗圣”。唐代最伟大的现实主义诗人。那么,杜甫的诗被称为什么呢?下面就为大家介绍下。杜甫的诗被称为什么?杜甫是诗圣 他的诗被誉为诗史杜甫的诗句1、为人性僻
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《论语》赏读
《论语》
四书：《论语》《大学》《中庸》《孟子》
五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
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1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君 -
《诗经》赏读
《诗经》
《诗经》是中国汉族文学史上最早的诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌（前11世纪至前6世纪）。
《诗经》在篇章结构上多采用重章叠句的形式其主要表 -
读杜甫有感
赵芳留言： 在一个精神遭到空前贬值的时代，杜甫该是一个仍然坚持做“精神贵族“的人，政局的动荡。政府的腐化，民生的凋敝，都没有阻挡杜甫伟大人格的丰满。以精神的富有而坦然于物
