专题：对会计基本等式的思考
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对现行会计等式理论缺陷的思考[五篇材料]
“对现行会计等式理论缺陷的思考” 会计恒等式反映了企业财务状况和经营成果及其过程，是会计核算的理论依据。由于现行会计等式是静态的，而企业经营活动是动态的，显然用一个静
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会计等式 教案
郑州市经济贸易学校试讲教案 会计等式 主讲： 严 超 重点：会计等式的表达式 难点：经济业务对会计等式的影响 一、会计基本等式： （一）会计等式的概念：是指会计核算中反映各个会计要素
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等式的基本性质
等式的基本性质 陈集小学 韩翠 教学内容：数学书P55-56及“做一做”。 教学目标： 1通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。 2利用观察天平保持平衡
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职场的三个基本等式
职场的三个基本等式 总是找理由=慢性自杀 人们工作当中遇到问题时,总是习惯于找理由与借口,没有做好是有原因的,它可以理解的。若每一次出现的问题我们都从自身找原因,不就
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等式的基本性质 说课稿
《等式的基本性质》说课稿 说课人：石含权 各位老师： 大家好！我今天说课的内容是人教版五年级上册第五单元第64-65页“简易方程”的《等式的性质》。我将从教材分析、学情分析、
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3.2.1等式基本性质教案
《3.1.2等式的性质》教案 一、教材内容分析 《3.1.2等式的性质》是人教版九年义务教育七年级数学上册第3章第一节的第二课时的内容，它在本章中起到承上启下的作用。在明确了
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对会计继续教育的几点思考
对会计继续教育的几点思考
《会计法》规定，“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质，对会计人员的教育培训工作应当加强。” 随着会计行业的发展，对继续教育工作提出了更高的要 -
等式的基本性质教学反思
等式的基本性质教学反思
一、操作验证， 培养探索能力。 在探究等式的性质（关于乘除的）时，安排了两次操作活动。首先让学生把一个等式两边同时乘或除以同一个数，然后思考讨论：所得 -
等式的基本性质教学反思
等式的基本性质教学反思 兴隆镇学区中心校东区小学 郭海珍 以前的教材中，在学习解方程之前首先要求学生掌握加、减、乘、除法各部分之间的关系，然后利用：一个加数=和-另一个加
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等式的基本性质的教学反思
等式的基本性质的教学反思 等式的基本性质的教学反思1 教师的情绪也比较平淡，没有给学生创设轻松愉快自然的氛围，使得前半部分的课堂有点沉闷，敢于大胆发言的学生也比较少。由
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教学案例《等式的基本性质》
教学案例《等式的基本性质》（第一课时） 一、教材内容分析 等式的基本性质是学生在刚刚认识了等式与方程的基础上进行教学的。它是系统学习方程的开始，其核心思想是构建等量关系
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对教学基本环节的思考
“对教学基本环节的思考”的感想田薪瑜
在日常教学过程中，常常会出现各种问题，这些问题的出现，归根结底是对教学环节把握不到位。备课、上课、作业、辅导、评价五个教学基本环 -
对中心城市建设的基本思考
以人为本,高起点可持续地加强城市建设以人为本是科学发展观的本质和核心，也是促进城市全面、协调、健康、可持续发展的时代要求。在城市建设中坚持以人为本，就是以实现人的全
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浅谈对预算会计制度改革的几点思考
浅谈对预算会计制度改革的几点思考 来源：磁铁 http://www.xiexiebang.com 摘要：随着我国经济和行政事业单位的发展要求，预算会计应该适应挑战进行改革，主要从管理模式、核算基础
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对会计诚信问题的思考
对会计诚信问题的思考
摘要：诚信不仅是中华民族的传统美德，也是会计之本，近年来发生的会计造假事件，已严重影响了社会经济秩序的正常运行和会计职业的社会信誉，本文针对会计诚信 -
对会计电算化教学的思考
对会计电算化教学的思考摘要：文章首先阐述了目前会计电算化教学中存在的问题，主要从课程设置、课程内容、教学方法、教材与教学软件、师资力量、实训教学形式、教学评价方法等
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对预算会计制度改革的几点思考
对预算会计制度改革的几点思考
摘要：随着我国经济和行政事业单位的发展要求，预算会计应该适应挑战进行改革，主要从管理模式、核算基础、制度和报告体系等方面进行调整。关键词： -
对会计基本技能教学的几点思考（推荐）
会计基本技能教学的几点思考 张建强 一、学科定位 从属于会计专业，是会计专业基础性学科，服务于金融、商业（收银）等第三产业；同时它又是职业技能教学。这决定了本学科的教学具有
