专题：动画立体造型教案
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立体造型2教案3
《立体造型②》教学设计 -----------六 年 上孙 颖 娜 教学目标 1.发现生活中简洁、美观的立体造型2.学会把平面的纸制作成立体造型教学过程一、组织教学二、激情引趣
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动画造型设计教案（合集5篇）
动画造型设计（卡通绘画） 教案 第一教案 课题: 动画造型设计的艺术特征目的与要求：通过教学让学生了解“简洁有力”是动画造型设计的总体特征重点难点：将复杂结构进行简化与归纳
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浙版美术教案：立体造型
一、浙版美术教案教学目标 1.通过学习初步了解立体造型的基本要素，立体造型感受立体构成的美感。 2.在学习中知道平面的纸材可以通过折卷、粘贴等方法构成立体形状，进行纸
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第4课 立体造型
第4课 立体造型
教学目标：
1.通过学习初步了解立体造型的基本要素，感受立体构成的美感。
2.在学习中知道平面的纸材可以通过折卷、粘贴等方法构成立体形状，进行纸立体构成练习 -
基础造型-立体构成（5篇范文）
*立体构成的概念和立体构成形态要素之点、线（第一周） 一 教 学 时间：4课时 二 教 学 目的：立体构成形态要素之点和线 三 教学重难点：学生从平面构成到立体构成的思想差异。 四 教
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纸立体动物造型——长颈鹿
纸立体动物造型——长颈鹿 教学目标： （1）、通过模仿制作纸立体动物造型，培养学生立体思维能力，动手、动脑制作能力，及创造能力。 （2）、通过设计制作练习了解纸立体造型的艺术特点
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立体造型设计教学大纲（小编整理）
《立体造型设计》教学大纲 课程名称：立体造型设计 总学时数：48学时 课程类别：专业课 先修课程： 适用专业：工业设计 一、课程的性质、目的与任务 立体造型设计是工业设计专业学生
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美术课题-纸的立体造型
课题：纸的立体造型 课时：2课时 教学目的：通过本课的学习，培养学生立体性思维，完成从二维空间到三维空间的认识过程并通过亲手制作的作业练习，懂得创造立体的方法和手段。 教学重点
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《动画造型设计》课程实验教学大纲
《动画造型设计》课程实验教学大纲 一、课程编号： 二、课程类型：必修课 适用专业：动画专业 课程学时：128（包括动画造型设计1及动画造型设计2；理论64学时，实践64学时） 三、本课程的
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不同性格动画角色的造型设计授课教案
国培电脑动画设计班教案 课程名称：不同性格动画角色的造型设计 课时安排：4课时 任课教师：邵辉 教学目标： 本课程通过对不同性格动画角色的造型设计进行系统的详细讲解，使学生了解
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11.《纸箱板立体造型》教学设计
11.《纸箱板立体造型》教学设计 教学内容(及课型): 11.纸箱板立体造型 欣赏评述 教学目标： .通过学习初步了解立体造型的基本要素，立体造型感受立体构成的美感。 2.在学习中知
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动画教案
《综合动画制作》教案 [教学课题] 综合动画制作 [教学目标] 1.知识目标： （1）了解混色器的各种使用方法； （2）了解直线工具+选择工具的用法； （3）了解引导线动画的动画原理； （4）掌握图层的
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动画教案
花瓣动画 一、复习回顾（2-3分钟） 在前面的课程中，我们已经学习了脚本的基本语法结构，了解了脚本应用的基础环境，知道了如何制作简单的游戏动画。请2位同学来回顾一下之前学习的if
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动画教案
动画教案 2016年度上学期教学计划 （一）课程目标： 知识与技能： 1、了解动画片的发展历史、当今的文化潮流、以及动画片的分类、各国动画特色等，培养学生创新精神，体会动画创作的乐
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动画角色造型设计理念研究论文[合集]
1动画角色造型的艺术特点（1）写实类。由于科技的发展，数字技术与动画的结合越来越完善，三维写实风格进一步发展了动画语言，在形象、情感描绘的基础上，丰富了空间和质感的写实性，拓展
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立体构成教学中的形态造型分析
立体构成教学中的形态造型分析 作者 陈志瀚 [摘要]本文所探讨的是环境艺术设计专业中立体构成教学，就如何感知与分析物体形态在三维空间里的构建元素，如何对元素进行提炼等问
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纸的立体造型——纸浮雕教学设计2011.12.2
《纸的立体造型——纸浮雕》教学设计 执教：萝北县第一中学徐晓宇 人美版七年级下册 教学内容：纸浮雕是设计应用课。纸浮雕用材简便，制作容易，有较强的立体效果与装饰效果。学生
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废弃物造型(教案)
废弃物造型 【教学目的】 1、 感知废弃物的形、色、材质的美感和潜在的利用价值变废为宝。 2、 能选择废弃物进行设计、组合与装饰，变废为宝创造玩具或装饰品。 3、 通过欣赏
