专题：大江保卫战观评课报告
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大江保卫战的评课稿 25篇范文
大江保卫战的评课稿
一、巧妙抓住题眼
张老师的这节课让我受益匪浅，认为她的课堂比较成功我有以下几点观点题目是文章的眼睛，张老师在开始上课时就抓住通讯的特点，“从课题入 -
《大江保卫战》（汇编）
《大江保卫战》第二课时教学设计 苏州工业园区第二实验小学 沈菊芹 教学目标： 1、学习课文2-6小节，通过关键词句，体会解放军官兵英勇保住大堤的气壮山河场面，感悟人民子弟兵铮铮
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聂海峰《大江保卫战》教学反思、评课稿
从“儿童的立场”出发
------《大江保卫战》课堂教学评析
教材简介（略）
教者执教的是《大江保卫战》的第二课时，能够基于学生的学情，从儿童的立场出发，针对课文的三个版块（保大堤 -
大江保卫战说课稿
一、说教材 《大江保卫战》这篇课文是苏教版小学语文五年级下册第23课。文章真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。课文可分为三个版块：大堤抢险、铁汉本
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《大江保卫战》说课稿
连云港师范高等专科学校毕业设计 《大江保卫战》说课稿 初教系 08501 邵梅 学号 0801015623 一、说教材 苏教版的教材安排特点是以单元为主题，《大江保卫战》是苏教版第10
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大江保卫战读后感
《大江保卫战》读后感五二班 朱怡琳水，是生命之源，人、动物、植物都要靠水才能生活。水给我们带来了一切，它为人类来带了希望，却也是毁灭的象征……1998年的夏天，暴雨，大暴雨，一场
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《大江保卫战》说课稿（合集）
《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。作为教师
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《大江保卫战》（最终版）
23 大江保卫战
教学内容：
苏教版小学语文第十册第23课《大江保卫战》。
课文简介：
《大江保卫战》是一篇通讯，真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。全文是 -
《大江保卫战》习题
《大江保卫战》作业设计泗水河畔一、 看拼音，写词语
Kuài jiébēng tāxī nírìyèjiānchéngpībō zhǎnlàng
líng （ ）晨（ ）墓（ ）角（ ）罗绸缎
tā （ ）实糟崩拉
二 -
大江保卫战教案
《大江保卫战》教学设计（第二课时）教材解读：《大江保卫战》是苏教版第十册的一篇课文，它的体裁是通讯。课文中再现了在1998年震惊中外的特大洪涝灾害中，人民解放军不怕危险、不畏
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大江保卫战备课
《大江保卫战》第二课时教学设计 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第五自然段。 2、 学会本课生字，理解 “鏖战” 、“劈波斩浪”等词语。 3、 理解课文
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《大江保卫战》[五篇材料]
《大江保卫战》教学设计 课前欣赏音乐《为了谁》 一、揭题读题、回顾整体 1．师：一曲《为了谁》唱响了大江南北，歌曲中说：我不知道你是谁，我却知道你为了谁，同学们，你知道他们是谁吗
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大江保卫战课文（范文模版）
大江保卫战
1、1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告 急！……灾情就是命令，灾区就 -
《大江保卫战》说课稿(原创)
23、《大江保卫战》说课稿 第一课时 一、说教材 苏教版的教材安排特点是以单元为主题，《大江保卫战》是苏教版第10册的课文，本单元主题为“八一壮歌”，安排了《七律.长征》、《
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《大江保卫战》讲课稿
一、教材依据
义务教育课程标准实验教科书五年级（下册）第22课大江保卫战。
二、课文简介：
《大江保卫战》是一篇通讯，真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景，热 -
大江保卫战教案
大江保卫战 教材分析 《大江保卫战》是苏教版第12册的课文，这是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情赞扬了解放军战士
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大江保卫战原创教案
23.大江保卫战 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 一、借助媒体 感知灾情 同学们，2008年的5月12日，我国四川汶川发生的大地震牵动了亿万人的心。这是我国遇到的一场大灾难
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大江保卫战教案
《大江保卫战》教学案例 壮校附小 王秋凡 教材简析： 《大江保卫战》是苏教版小学语文五下第六单元的一篇精读课文, 课文是一篇通讯。背景广阔，人物众多，充满战斗气息。课文浓
