专题：搭积木比赛的教案
-
3.1搭积木比赛教案
搭积木比赛 西村小学武菁 教学目标: 1、通过搭积木比赛的游戏，从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形，能正确辨认和画出相应的图形。 2、能根据从正面、左面、上面
-
搭积木比赛的教案
篇一：《搭积木比赛》教案设计教学内容： 本册教科书第 32--33 页“搭积木比赛”教学目标：知识与技能：1.能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图。2. 能根据从正面
-
搭积木比赛
搭积木比赛 【教学目标】 1.能正确辨认从不同方向(上面、正面、左面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图。 2.能根据从上面、正面、左面观察到的平面图形
-
搭积木比赛说课稿
《搭积木比赛》说课稿 一、说教材分析 “搭积木比赛”是本单元的第一课时，学生在以前的学习中，已经学会了从三个不同方向观察由3、4个小正方体组成的图形。本节课的内容是在此
-
搭积木比赛（全文5篇）
搭积木比赛 教学目标：1、能正确辨认从不同方向(正面、側面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图。2、能根据从正面、側面、上面观察到的平面图形还原
-
搭积木比赛心得
搭积木比赛心得体会 3月1号我们幼儿园举办了教师搭积木比赛，以个人为单位进行比赛，每个老师都是很用心很动脑地在拼搭玩具，我们去给中班做评委，哇，这手也太巧了吧，经过每个老师的
-
搭积木比赛说课稿
《搭积木比赛》说课稿 各位评委、各位老师大家好：我说说课的题目是《搭积木比赛》。这是北师大版教材六年级上册第三章第一节的内容。我是惠州市三新小学的王栋，很高兴今天和
-
教案《搭积木》
《搭 积 木》——教学设计 高阳中心小学龚梅芳 教学目标： 1．借助熟悉的物体，使学生正确用数表示２０以内这些物体的个数． ２．使学生根据１１至２０个数的组成，掌握２０以内不进位加法和不进位减法的
-
搭积木教案
教学目标 1．借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数． 2．使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法． 3．培养学生动手操作、善于思考
-
《搭积木比赛》教学案例
《搭积木比赛》教学案例 【摘 要】《搭积木比赛》是北师大版小学数学六年级上册，第三单元《观察物体》中的起始课，这节课主要目标是让学生从正面、左面、上面观察立体图形，感受
-
搭积木比赛教学设计
北师大版小学数学六年级上册《搭积木比赛》教学设计 教学内容：北师大版六年级数学上册《搭积木比赛》 教材分析:学生在以前的学习中，已经学会了从三个不同方向观察由3、4个小
-
搭积木比赛习题1
搭积木比赛 一、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。 二、填空。 图形B可以看作图形A绕点 顺时针方向旋转90°得到的。 图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向
-
《搭积木比赛》教学设计
搭积木比赛 教学设计 教学目标 1、通过搭积木比赛的游戏，从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形，能正确辨认和画出相应的图形，发展空间观念。 2、能按照指定的从两
-
搭积木比赛教学设计
搭积木比赛教学设计 师：在以前的学习中，我们学习过观察物体，而且我们从三个方向观察了由3个小正方体所搭出的立体图形，对吗？我们还观察过由4个小正方体所搭出的立体图形，是不是？
-
搭积木教案2
搭积木教案2 安徽省马鞍山市和县和安幼儿园杨慧奋李玲 [活动名称]：拼搭进阶积木造型 [活动目标]：通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实
-
《平平搭积木》教案
《平平搭积木》教案 教学目标： 1认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁“彳”。 2正确、流利地朗读课文。 3理解课文内容，懂得从小就要关心别人。 教
-
平平搭积木教案
课题：平平搭积木 课型：新授课 授课时间：2009年12月11日教材分析 课文从儿童实际出发，采用诗歌得体裁，讲述平平用积木打了四间房子，分别想给奶奶、爷爷、爸爸、妈妈和没有房子的人
-
平平搭积木教案
13平平搭积木 备课教师：姜丽雯 教学目标： 1．指导学生认识 1 个生字，会写“业、本、平、书” 4 个生字。认识“双人旁”1 个偏旁。 2．指导学生正确、流利地朗读课文，读好问句。 3．
