专题：读教师少做无用功有感
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读《做人民满意教师》有感
不忘初心献芳华砥砺前行敬青春——读《做人民满意教师》有感安山中学陈汉桥阅读了《做人民满意教师》这本书,我感受最深的是书中伟人教育孩子的那种宽容之心。他们的宽容不
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求职简历别做无用功（5篇模版）
求职简历别做无用功
编者有话：
考驾照、考证书、学小语种、实习经验······多一项技能和经历，也许就多了一点求职优势，谁知道哪块云彩会下雨？
然后，你学的这些东西，落在简历 -
读《做幸福的教师》有感（定稿）
读《做幸福的教师》有感 暑假, 读了《做幸福的教师》一书,使我深刻体会到:用笔耕耘,用语言播种、用汗水浇灌,用心血滋润的收获与幸福。 在我的印象中，学校是神圣的殿堂。当
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读《今天怎样做教师》有感大全
做个好老师
——读《今天怎样做教师》有感
读完了《今天怎样做老师》，今天怎么做教师？感触颇多，在这个世界上，没有任何一种职业被世人赋予的比喻会比“老师”这个职业来得多：“园 -
读《做卓越的教师》有感
读《做卓越的教师》有感
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推到绝望的断壁，也能点燃希望的明灯。教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。”冰心 -
读《做最好的教师有感》
读书心得
在暑假，我认真阅读了《做最好的老师》一书，随之而来的是一次次的感叹与深思。下面我就谈一谈我在读书中的几点体会与思考：
一、摆正心态——做最好的自己。
在通常情 -
读《今天怎样做教师》有感
读《今天怎样做教师》有感王译婕
品读《今天怎样做教师》这本书，是一个很偶然的机遇。由于本学期是我第一次独立担任一个班级的班主任，我心里一直都在敲边鼓，可能是对自己的没 -
读今天怎样做教师有感
读有感
——教师怎样爱学生
教师爱学生似乎是天经地义的事，以至于衡量教师的工作成败也把它选作了重要标准之一。王晓春老师认为：“我们每个人付出的爱都是有选择，有重点的，因此 -
读《做卓越的教师》有感
读《做卓越的教师》有感
歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”本学期，我认真细读了《做卓越的教师》一书，从中我获取了丰厚的教育智慧，领悟了“真教育” 是心心相印 -
读《做卓越的教师》有感
读《做卓越的教师》有感他拉哈中心学校辛丽丽 我在参加今年的暑期培训时，共发有六本书，其中，彭兴顺老师的《做卓越的教师》便是其中之一。畅游于该书的字里行间，犹如品味精美的
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读《做卓越的教师》有感
读《做卓越的教师》有感 四十里二中 袁家乡 在《做卓越的教师》中，彭兴顺老师运用演讲学的原理，以鲜活的事例、深沉的思考，让生动流畅的文字诠释得淋漓尽致。行文舒展洒脱地
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读《今天怎样做教师》有感
读《今天怎样做教师》有感
在读完了《今天怎样做老师》，感触颇多，在这个世界上，没有任何一种职业被世人赋予的比喻会比“老师”这个职业来得多：“园丁”，“蜡烛”，“领路人”，“导 -
读《怎样做创新教师》有感
读《怎样做创新教师》有感----兴趣是最好的老师俗话说，兴趣是做好的老师，无论是做什么，只要感兴趣，就有主动性，就会事半功倍，善之者不如好之者，好之者不如乐之者，正是这个道理。正如
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读做一名聪明教师有感
如何正确处理学生的错误
——读《做一个聪明的教师》有感
每一次阅读《做一个聪明的教师》，我都仿佛走进了一场教育教学研讨会，眼前呈现的是一位位对教育工作满腔热情，对学生高 -
读《做不完美的教师》有感
读《做不完美的教师》有感 本书主要从“不务正业”不是错、“懒”起来没商量、敢做“另类”教师、不做“万能老师”、不怕“离经叛道”、我不是“乖老师”——等六个专题进
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读《做卓越的教师》有感
读《做卓越的教师》有感 【内容提要】： 教师幸福的真谛是什么？幸福到底是什么？曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查，“什么是使人幸福的最重要因素？”结果表明不是金钱、成
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读《做卓越的教师》有感
读《做卓越的教师》有感
他拉哈中心学校辛丽丽
我在参加今年的暑期培训时，共发有六本书，其中，彭兴顺老师的《做卓越的教师》便是其中之一。畅游于该书的字里行间，犹如品味精美的 -
读少的力量有感
读《少的力量》有感
在整理图书时，发现了一本叫《少的力量》，感觉好奇，于是打开书籍慢慢的读起来。
这本书是在这个高速发展的社会，讲从工作到生活， 大家都在努力提高效率，而不是
