专题：读教学方法问题有感
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读教学方法问题有感
读《给教师的建议》 ——有关教学方法问题有感 苏霍姆林斯基向我们总结了两种最基本的教学方法：一类是使学生初次感知知识和技能的方法；另一类是使知识得到进一步理解、发展
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读《有效教学方法》有感
读《有效教学方法》有感记得很早就听到这样的说法，公司不仅使用自己的员工，更需要对自己的员工进行适时地培训与教育，要把公司的精神和理念贯彻到每一位员工心中。日本的迪斯尼
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读《有效教学方法》有感
读《有效教学方法》有感 数学组赵桂凤 利用寒假，我读了《有效教学方法》，深受启发，深有感触，有种豁然开朗的感觉。我觉得老师若想把认真准备的课付诸实施，把教学原则成功地运用到
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读书笔记——读《有效教学方法》有感
读鲍里奇《有效教学方法》心得 三中邱菊 读完鲍里奇《有效教学方法》这本书，我就想到了一句话，教学是一门艺术。我甚至觉得在“艺术”前还须加上“精雕细琢”，因为教师要想自己
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读书笔记——读《有效教学方法》有感
读书笔记——读《有效教学方法》有感 尚伟 《有效教学方法》(第四版)作者[美]加里.D.鲍里奇著江苏教育出版社。该书共十三章，内容介绍如下:1.什么是有效的教师。2.怎样成为有
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读《问题背后的问题》有感
提高个人责任意识 做个有责任感的人 ——读《问题背后的问题》有感 根据分行读书活动的安排，在《问题背后的问题》一书下发后，我利用工作之余，开始对该书带着“问题”进行了详
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读《问题背后的问题》有感
读《问题背后的问题》有感答案就在问题之中，让我们“行动”起来，在事情还不严重时就把它处理好。《问题背后的问题》阐述了一个道理，那就是决定一个人成功的因素，不是智商，领导力
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读《支玉恒阅读教学方法集粹》有感
读《支玉恒阅读教学方法集粹》有感
假期里，我有幸拜读了全国著名特级教师支玉恒老师所著的《支玉恒阅读教学方法集粹》。这本书展示了支老师教学片段数节，并包含了专家的评论 -
读有效教学方法读后感
读《有效教学方法》有感 柯爱肖 “清明时节雨纷纷”这样的天气，这样的假期，最适合静下心来翻阅书籍，今天拜读了《有效教学方法》一书后，深受启发，结合自己几年的实际教学工作，驳
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读《有效教学方法》感想
读《有效教学方法》感想 从踏上岗位第一天开始我就想着能成为一名好教师。但是到底什么才是衡量一名好教师的标准？其实我并不是很清楚。而《有效教学方法》告诉我们仅仅从人
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读《有效教学方法》启示
读《有效教学方法》的启示 ——在对外汉语课堂教学中需要遵守的原则 汉语教学是一种语言教学，它具有其他语言教学的共性，同时它也是一门独立的学科，有着其自身与众不同的特点。
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读《有效教学方法》心得
读《有效教学方法》心得
最近我看了一本教育类的书《有效教学方法》，给我启发很大，深有感触，有种豁然开朗的感觉。老师想把认真准备的课付诸实施，把教学原则成功地运用到课堂教 -
读“华为十大内耗问题浅析”有感
读“华为十大内耗问题浅析”有感
一篇网上流传甚广的批判华为文化的文章：《华为，你将被谁抛弃——华为十大内耗问题浅析》出现在华为内部出版物上。且不谈华为文化的是是非非， -
读《QBQ!问题背后的问题》有感
读《QBQ！问题背后的问题》有感 《QBQ！问题背后的问题》一书从书名和封面开始就简单明了的提出了想要阐述的问题，那就是如何提升个人责任感，避免互相推诿的问题。是一本针对中基
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读《《关于正确处理人民内部矛盾的问题》有感
读《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
从《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这一报告中，我们可以知道，矛盾是普遍存在的，社会主义社会同样充满着矛盾，但又正是这些矛盾推动着 -
读《方法总比问题多》有感
读《方法总比问题多》有感随着社会的不断进步与发展，人们的生活、工作节奏也在日益加快，这也致使人们在生活、工作中会遇到这样或那样的困难与问题。然而，有的人会积极的想办法
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读《关于正确处理人民内部矛盾的问题》有感[定稿]
读《关于正确处理人民内部矛盾的问题》有感
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(《毛泽东文集》第1版第7卷，第204～244页)是1957年2月27日毛泽东同志在最高国务会议第十一次扩 -
读《方法总比问题多》有感
读《方法总比问题多》有感
九庄镇农业服务中心------张敏
读《方法总比问题多》一书之后，很受启发。我们每个人每天会面临许多问题、许多要办的事，但是，再多的问题都没有解决问
