专题：读进学解有感
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读《进学解》有感
读《进学解》有感 《校园文化读本》阅读心得 高一10班 于淑娟 091044 韩愈的《进学解》是关于如何学与教的论述，其中也用比喻方式，阐述了人材的选用与发挥作用的问题，其中有不
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《进学解》教案
《进学解》教案 教学目标 1.理解课文中的重点词语与句子。 2.理解文章“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的观点及其对我们修业进德的现实意义。 3.学习本文反话正说，巧于避忌
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进学解试题
《进学解》同步练习
1．解释下列句子中加点的词
①. 占小善者率以录占：________②．贪多务得，细大不捐捐________
訾：________④．忘己量之所称称：________
2．下列各组语句中，加点的词的 -
《进学解》文言文
［唐］韩愈【题解】本文是元和七、八年间韩愈任国子博士时所作，假托向学生训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步，学生提出质问，他再进行解释，故名“进学解”，借以抒发自己怀才不遇、
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进学解教案
1 进 学 解 教学目的：理解课文中的重点词语与句子；理解文义，并积累出自文中的成语。 教学重点：理解文章“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的观点及其对我们修业进德 的现实意义
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进学解教案
《进学解》教案 【学习目标】 知识与技能 1．理解课文中的重点词语与句子。 2．理解文义，并积累出自文中的成语。 过程与方法 学习本文反话正说，巧于避忌，机智得体的表达技巧。 情
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《进学解》文言文翻译
韩愈《进学解》，旧说作于唐宪宗元和八年（813）。是年韩愈四十六岁，在长安任国子学博士，教授生徒。进学，意谓勉励生徒刻苦学习，求取进步。解，解说，分析。全文假托先生劝学、生徒质问、
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进学解读后感（共五则）
《进学解》读后感
《进学解》是韩愈在唐宪宗元和十年（813）写的一篇散文。“进学”就是通过勤奋和深思达到“业精”和“行成”的境地。作为一名教师，我觉得这篇文章能给我们以深 -
《进学解》原文及翻译（共五则范文）
《进学解》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文，是作者假托向学生训话借以抒发牢骚之作。全文可分三大段：第一段国子先生解释进学的道理，指陈形势，得出正面道理;第二段学生进行辩解，
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读《探索世界未解之谜》有感
读《探索世界未解之谜》有感 九月，红叶似火，转眼间，冰天雪地。时间不等人，一月来临，我三年级第一学期的“长途旅行”结束了。在竞争激烈的今天，人民以社会为主，社会以成就为主，成就
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读《世界未解之谜》有感（5篇材料）
读《世界未解之谜》有感当阅读了一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的读《世界未解之谜》有感，希望
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读《未解知识之谜》有感5篇范文
读《未解知识之谜》有感读完《未解知识之谜》，我觉得这本书特别适合儿童看，因为儿童在成长的过程中，可以开发智商，去想像那些问题，长大以后一定善于思考。当我看到183页，有一篇文
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我的矛盾解--读《矛盾论》有感[范文大全]
我的矛盾解 --读《矛盾论》有感 矛盾是什么？这是我高中上政治课就一直最难弄懂的地方。 矛盾，反映了事物之间相互作用、相互影响的一种特殊的状态，它在本质上是一种特殊的属性
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读《世界未解之迷》有感
读《世界未解之迷》有感
瞧!那是一个充满着浓郁书香味的书柜。打开它，一排排整齐的书映入眼帘，但最显眼的总是那本《世界未解之迷》。
幽灵般频频光顾地球的UFO与外星人，是钟情 -
读《世界科学未解之谜》有感
读《世界科学未解之谜》有感 在科学的领域里。有着太多的未解之谜，比如，外星人是否真的存在，恐龙时代的来龙去脉是怎样的，曾经辉煌的大西洲究竟失落何处，艾滋病会永远让人谈之色
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《高中》读解
《高中》(HIGH SCHOOL) 影片读解1968年出品制片与导演：怀斯曼摄影:Richard Leiterman剪辑：怀斯曼剪辑助理：Carter Howard摄影助理：David Eamesa在1950年之前，大部分纪录片都是先
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雷锋精神读解
在新的历史条件下怎样把握和理解雷锋精神的丰富内涵？这是学雷锋活动最基础的问题，也就是我们今天学雷锋活动要弘扬什么样的雷锋精神？今天我们如何理解和概括雷锋精神？
雷锋精神 -
《巴顿》读解
《巴顿》的前十五秒钟，画面一出来就是一面美国国旗，看不见它的四边，用句行话说，观众只知道这面旗占满了整个画面，至于有多大，就没法估计了，因为画面上只有一面旗，没有其它的参照。同
